专题2第3课时 数列的综合应用.pptVIP

专题一 函数与导数 专题二 数列 1．高考考点 (1)要懂得利用数列知识解决实际应用问题以及和递推有关的问题； (2)数列问题时常与函数、不等式等代数知识结合． 2．易错易漏 在研究数列实际问题时，将实际情景转化为数学模型是一个难点．在求解综合性问题时，类比函数性质结合数列方法也容易出错． 3．归纳总结 数列的应用主要出题在基本数列及数列递推上，关键是要找到实际问题与数学模型的联系并会利用知识进行求解．另外，数列与函数、不等式等代数知识的综合考查要注重代数思想的渗透． 2.已知数列{an}的通项公式为an=n2+pn+1，且 an+1＞an，则实数p的取值范围是(　　) A．p≥-2 B．p≥0 C．p＞-3 D．p≤-3 1．能灵活地运用等差数列、等比数列的定义、性质、通项公式、前n项和公式，解决有关数列与函数、方程、不等式和解析几何等综合问题，培养学生灵活应用知识的能力． 2．在解综合题的实践中加深对基础知识、基本技能和基本数学思想方法的认识，能够沟通各类知识间的联系，形成更完整的知识网络，从而提高分析问题和解决问题的能力． 3．解综合题的关键在于审清题目，弄懂来龙去脉，透过给定信息的表象，抓住问题的本质，发现问题的隐含条件，揭示问题的内在联系，明确解题方向，形成解题策略． 4．应用问题是选取现实生活和生产中的具体事件作为载体，要求学生能用数学的基本方法给实际问题建立正确的数学模型，把实际问题转化为数学问题来解决．凡涉及利息、增长率、价格、产量等实际问题，都可转化成相应的数列问题，再利用数列的有关知识和方法来解决． 题型一 数列与现实生活的联系 【例1】某房地产开发商投资81万元建一座小型写字楼，第一年装修费为1万元，以后每年增加2万元，把写字楼出租，每年收入租金30万元． (1)若扣除投资和各种装修费，则从第几年开始获纯利润？ (2)若干年后开发商为了投资其他项目，有两种处理方案：①年平均利润最大时以46万元出售该楼；②纯利润总和最大时，以10万元出售该楼．如果你是决策者，你会选择哪种方案，并说明理由． 【分析】确定各项支出与收入，再得出获利的表达式进行求解；而对于处理方案，分开计算，但应考虑所需年限． 题型二 数列与函数的结合 【分析】根据实际要求，代入已知表达式；而对于定义域内的第x个月的当月利润率需要分段讨论；求当月利润率的最大值时，根据表达式的具体形式，利用函数求最值的方法求解． 【点评】本题是数列的实际应用与分段函数的结合，解题时需注意分段讨论，求最值的过程与函数最值的求法相同． 题型三 数列与函数及不等式的结合 【分析】要求数列的前n项和，应先求出数列的通项公式，再根据通项公式，选择适当的方法求数列的前n项和． 【点评】明确函数导数在解题中的应用，先求出数列的前n项和，再用放缩法证明不等式．