高考专题复习第12单元-生态系统及人类与环境-生物-新课标-浙江科技版.pptVIP

第37讲 │ 要点探究 [解析] 碳循环中碳是通过食物链和食物网以有机物的形式在生物群落中被利用的。碳以二氧化碳的形式通过光合作用和某些自养微生物的化能合成作用进入到生物群落中，生物群落中的碳通过各种生物的呼吸作用又以二氧化碳形式返回到无机环境中。摄入到初级消费者体内的能量，只能够被同化一部分，且首先要用于呼吸作用，其次才能被下一营养级利用或者被分解者利用。由图2可看出能量流动的特点是单向流动、逐级递减。引入狼后，短期内狼的数量会迅速增长，但是由于食物和生活环境的限制，最终狼的数量会稳定在一个水平上。 第37讲 │ 要点探究 [点评] 本例是有关能量流动和物质循环的关系问题。生物群落中物质和能量最终来自无机环境，连接生物群落和无机环境的两大成分——生产者和分解者；碳在生物群 落之间以有机物的形式进行循环。生产者除进行光合作用的生物外，还有利用化学能进行化能合成作用的生物。能量流动和物质循环均开始于生产者，通过光合作用合成有机物、固定太阳能，然后沿共同的渠道——食物链(网)一起进行。能量的固定、储存、转移和释放，离不开物质的合成与分解等过程。物质作为能量的载体，使能量沿着食物链(网)流动；能量作为动力，使物质在生物群落和无机环境之间不断地循环往返。总体上体现了能量流动和物质循环的相互依存、不可分割，并且同时进行的关系。下列变式题涉及能量流动、物质循环和温室效应等问题。 第37讲 │ 要点探究 变式题　【2010·南京模拟】图37－9为某生态系统中能量传递示意图，据图回答： 第37讲 │ 要点探究 (1)能量流动是从_____________________开始的，流入该生态系统的总能量为________kJ。 (2)从A到B和从B到C的能量传递效率分别为_____%，_____%。 (3)生态系统中沿食物链流动的能量逐级递减的原因是_______________________________________________________。 (4)生态系统成分中A属于_____________，D属于_________。 (5)能量流动和物质循环的关系是：同时进行，____________。从理论上说，在研究生态系统功能时，若生态系统中没有________成分，其物质循环和能量流动是可以进行的。 第37讲 │ 要点探究 第37讲 │ 要点探究 第37讲 │ 要点探究 ?　探究点三　关于生物放大 1．概念：生物放大又叫生物浓缩。许多污染物在生物体内的浓度远远大于其在环境中的浓度，并且只要环境中这种污染物继续存在，生物体内污染物的浓度就会随着生长发育时间的延长而增加。对于一个受污染的生态系统而言，处于不同营养级上的生物体内的污染物浓度，不仅高于环境中污染物的浓度，而且具有明显的随营养级升高而增加的现象。 第37讲 │ 要点探究 2．生物体对环境中物质吸收的情况 (1)直接从环境中摄取： ①藻类植物、原生动物和多种微生物等，主要靠体表直接吸收。 ②高等植物，主要靠根系吸收。 (2)通过食物链进行摄取： 大多数动物主要靠吞食进行吸收。 第37讲 │ 要点探究 3．物质进入生物体去向 (1)若是生命必需的物质参加到生物体的组成中或参与新陈代谢过程。 (2)若是非生命必需的物质或利用后多余的物质，则很快地分解掉并且排出体外。 (3)少数不容易分解的物质(如DDT)长期残留在生物体内。 4．研究生物富集作用的意义 (1)阐明物质在生态系统内的迁移和转化规律、评价和预测污染物进入生物体后可能造成的危害。 (2)利用生物体对环境进行监测和净化。 第37讲 │ 要点探究 例3　【2010·无锡调研】2009年夏，太湖爆发蓝藻灾害，导致水质严重恶化，无锡市因此出现饮用水荒。下面是针对蓝藻的几个问题，请回答： (1)太湖蓝藻爆发时湖面漂浮着一层绿膜，有人认为这是绿藻而不是蓝藻。对此，可以通过显微镜观察细胞是否具有____________________________________ 来判断。 (2)水位偏低是太湖蓝藻爆发的原因之一，从本质上来看这是降低了太湖生态系统的 ________________。而温度是通过影响细胞内________的活性来影响蓝藻的生长。 (3)研究人员发现居住在太湖附近的渔民体内某重金属含量是太湖水中重金属含量的40倍，请分析原因：______________。 第37讲 │ 要点探究 (4)环保部门加强对太湖上游流域沿岸工厂的监测，对某工厂排污口进行了检测。检测员沿河每隔100米取水样一次，共取9份并依次编号为①～⑨，已知⑤号水样正对工厂排水口。检验员对所取水样进行了如下处理：Ⅰ.检测水样中的蓝藻数量(A组)；Ⅱ.滤除水样中全部蓝藻后，每份水样分为三等份，编号B、C、D，其中B、C组分别添加适量的N和P，D组不