2012年中考语文冲刺20小说阅读课件_.ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
  故事情节:通常包括开端、发展、高潮和结局四个部分。这四个部分并不是缺一不可的,但不论故事情节如何安排,情节的发展总是为塑造人物服务的。   环境:包括社会环境和自然环境。社会环境主要交代作品的时代背景;自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物。 【表达技巧归纳】   ◆叙述人称   (1)第一人称:我,我们。叙述亲切自然,给读者以真实生动之感。   (2)第二人称:你,你们。增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。   (3)第三人称:他(她),他们(她们)。不受时间和空间限制,反映现实灵活自由。   ◆叙述方式   (1)顺叙:能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。   (2)倒叙:造成悬念,引人入胜。   (3)插叙:对主要情节或中心事件作必要的铺垫照应,补充说明,使情节更加完整,结构更加严密,内容更加充实丰满。   ◆描写方法   (1)人物外貌、语言、动作、神态、心理描写:刻画人物性格,反映人物心理活动,促进故事情节的发展。   (2)环境、场面描写:交代人物活动的背景,写明事件发生的时间和地点,营造一种气氛,烘托人物的情感和思想。   (3)正面、侧面描写:正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。   ◆修辞手法   (1)比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具体。   (2)拟人:赋予物以人的形态情感,描写生动形象,表意丰富。   (3)夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。   (4)对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。   (5)反复:写景抒情感染力强;承上启下,分清层次;多次强调,给人以深刻的印象。   ◆结构安排   布局谋篇的技巧:开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过渡铺垫、设置线索;主次详略是否得当;材料是否典型。 【解题思路点拨】   1.分析人物形象   常见题型:(1)概括人物的性格特点;(2)指出人物塑造的方法;(3)评价小说中的人物形象。   解题思路:首先,总体把握小说人物形象特点,确定作者的感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺。其次,画出小说中关于这个人物言行的语句,以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。再次,看用了什么描写方法,在此基础上进行归纳。最后,选择恰当的词句表述出来。   2.梳理故事情节   常见题型:(1)概括全文或部分情节;(2)分析重要情节(细节)的作用。   解题思路:明确情节构思为表现人物服务的宗旨,结合情节的一般作用(一是创造悬念,引人入胜;二是侧面衬托,前后照应;三是揭示人物性格,或表现人物心理;四是总结上文、点明题意;五是推动情节发展)。然后根据题目要求,结合文章作答。   3.品味环境描写   常见题型:判别环境描写并分析其作用。   解题思路:可结合具体语境,从以下几个方面考虑: (1)借环境描写交代故事发生的时间、地点、背景;(2)增添或烘托某种气氛;(3)烘托人物心理,表现人物性格;(4)推动情节的发展(暗示下文情节),为下文作铺垫;(5)暗示社会环境,揭示社会本质特征。   4.鉴赏表现技巧   常见题型:(1)分析文中运用的表现方法及其作用; (2)品味、鉴赏语言特点。   解题思路:要求赏析的句子一般为人物描写句或环境描 写句。人物描写句赏析步骤:(1)指明该句所用的人物描 写方法或修辞手法,同时点明关键词运用的巧妙之处;(2) 点明该句表现了人物什么性格或揭示了人物什么心理。 环境描写句赏析步骤:(1)指明句子所用的修辞手法(多为比喻或拟人的修辞手法),或找出关键词(表现力丰富让语言生动优美的修饰词、叠词、关键动词、形容词等);(2)指出该句的表现内容;(3)表达了作者什么感情;(4)揭示出环境描写的作用。   5.明确小说主题   常见题型:(1)联系实际,谈谈文章给了你怎样的启迪?(2)结合全文主题,谈谈你对某一句话(某一个问题)的理解或看法。   解题思路:(1)从题目入手;(2)从情节和人物形象入手;(3)联系作品的时代背景及典型的环境描写,把握住人物形象所折射出的时代特征,达到揭示小说主题的目的。 答案:示例一:我喜欢“导读一”,因为“导读一”相对容易读懂一些。“导读一”中陈老的行为以及为什么这样做是连起来叙述(交代)的,几个行为是并列的结构,这样结构整齐,节奏流畅(反复渲染,读起来很酣畅)。 示例二:我喜欢“导读二”,“导读二”最主要的特点是把人物的行为与原因分开叙述,这样的好处是在前半部分设置悬念,激发读者的阅读兴趣,后半部分集中交代了原因,给人豁然开朗的感觉。(同时反复强调“陈老就只有这么一个孙子”,让人很震撼。) 1.通读全文,根据自己对文章的理解,试分析本文的情节是怎样逐层推进的。 答:___

文档评论(0)

docindoc + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档