让爱的芳香一路与我同行.pdfVIP

让爱的芳香一路与我同纤 张丽华 我常常想 ：世界上有许多事情都是那么的奇 寻找正确 的起点．每个孩子在我这里应该是一个堂 妙 ，就像我和我 的学生 。到底是什么力量使我们相 堂正正的人 ．并且是一个对家庭 、社会有责任心的 遇 、相知、亲密无间呢?为什么有那么神奇而又伟大 人 ，是非分明、勇于担当。多年的潜能班带下来 ，我 的力量 ．又那么深刻地融入我 的思想 ，我 的生活 ，让 发现所有的孩子都是向善的．只要他们的心和老师 我乐此不疲地投入其 中呢?记得苏霍姆林斯基说 贴近 ．就一切迎刃而解了 ，正所谓 “亲其师，信其 过 ：“爱是强大无 比的教育者 ，一个教师 ，只有当她 道”!真心爱每一位学生 ，不抛弃，不放弃任何一名 真心实意爱着 自己的学生的时候 。她才能够把学生 学生 ．用爱 引往他们驶 向成功 的彼岸 ．感情 的力量 完全吸引到 自己所主持的教育过程 中来 ．才能得心 是无穷的．爱能融化一切 。 应手 。” 一 个不能少 一 个也 不放 弃 我 曾经有这样一位学生 ．她 叫铃 ．因沉溺于网 “五十六个 民族五十六朵花 ．五十六个 同学是 络 ．结交上 了一名异性男生 ．铃同学人长 的很秀气 ． 一 家 ”．这个小小的歌词成为我们班级的口号 ．也是 气质也很好 ．加之喜爱追星 ．所 以当明星成 了她最 班级 同学凝聚力和集体荣誉的代名词。 《士兵突击》 大的愿望。还真巧，她结交的朋友承诺她，说能帮助 中的 “不抛弃 ．也不放弃”则是我班主任生涯里 的口 她去韩 国．能让她成为一名韩 国影星 ，听到这些 ，她 号和代言词 。常常有人说 ．教师 ．掌握着学生 的发展 几乎陶醉 了．对这位朋友听之信之。 和命运 当班主任 以来 ．我一直带 的是潜 能生颇多 一 天早晨 ，她 留下两封信 ．一封给父母 ，一封给 的班级，生活习惯各不相 同，学业成绩又不显著 ．问 老师 ．怀揣着对美好一切 的憧憬与梦想 ．踏上了列 题又多的学生汇聚在一起 ．也着实令我头疼过 ．心 车离家而去 了．而这边她 的母亲听到信息后 ．急性 累过 。也 曾经有人对我讲 ：“把那些问题生劝家一个 心脏病发作 ．她的父亲心急如焚。作为班主任的我 ． 少一个 。”可是 ，孩子是 需要教育 的，错误 的出现是 良心、责任 、义务牵动着我 的心。我找班上同学了解 ≮≮ 中各班优势学生进行集体辅导．并由级长担任班主 进一步发展 任负责管理 ．备课组长负责教学 新课程背景下过渡年级学生管理工作 的实效 (五)防止分化坠尾—— 培优班 性研究．即针对过渡年级学生的心理特点 ．遵循新 针对年级每班均有 同学 已表现出学习困难 ．成 课改的教育理念 ．设计适合学生心理过渡 、行为过 绩滑坡的分化现象 鉴于分化面不大 ．层次不同的 渡和学 习过渡 的年级管理的可行性方案 ．并加以实 特点 ．按照 “小而精”、“先点后面 ”思路 ，组建培优 施落实．取得 了良好 的实效 班 ．力求提高补习的效果 ．防止 “分化坠尾 ”现象的 2012年第 4期 霜首 下旬刊(教学研究)23 内情 ．有一名 同学说 出了真相 ．作为旁观者 的他们 海里 ，时常涌上心头 。思量过后 ．给我最大 的感受 很明白那是骗局，可铃却深信不疑，深陷其中．当 是：要用真心去对待学生。用爱心去呵护学生．用信 时。我就下定决心。“一定要挽救这个迷途的羔羊。” 心去鼓励学生 ．用热心去感悟学生