初步形成鉴赏小说的能力；3、分析情节结构、人物形象,.pptVIP

序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 1、初到鲁镇 脸上已经打皱，眼睛已经干枯，可是还要给地主去帮工 受压迫的劳动妇女 对祥林嫂改嫁时留下的头上的伤疤采取奚落的态度 受封建礼教和封建迷信思想的毒害 善意地把阴司故事讲给祥林嫂听，为祥林嫂寻求赎罪的办法，救她跳出苦海，结果适得其反。 同情祥林嫂的人也把祥林嫂推向深渊 柳 妈 柳妈：旧中国另一类型的劳动妇女。生活艰难而有善意，却又深受封建礼教和迷信毒害。柳妈对祥林嫂，改嫁时头上留下的伤疤，采取奚落的态度，本身还没有什么恶意；但她寻来解救祥林嫂的“药方”，不但没有产生“疗效”，反而给自己的姐妹造成了难以支持的精神重压，把祥林嫂推向更恐怖的深渊之中。同情她的人，同样把她往死里赶，这更突出了祥林嫂的悲剧。 祥林嫂再到鲁镇时，人们“音调和先前很不同”，“笑容也冷冷的了” 对于她的故事，开始是同情，很快就感到厌烦，常打断她的话，走开去，后来还故意用别的孩子去逗引她，戳她的痛处，对她进行嘲弄。 祥林嫂死后，短工“简捷地说”“我说不清”“淡然地回答”，漠不关心。 被封建思想支配，不觉悟。群众之间隔膜、冷漠。 家中一律忙,都在准备着年年如此,家家如此的“祝福”大典。 鲁 镇 的 人 们 “我”：一个具有进步思想的小资产阶级的知识分子形象。祥林嫂的一生悲惨遭遇，正是通过“我”的所见所闻来再现的。“我”既是整个故事的见证者，又是小说赖以发展情节的线索。“我”激进善良，有反封建的思想倾向，憎恶封建礼教及其势力，同情弱者但同时又软弱和无奈。 鲁迅关注知识分子问题，他把知识分子的命运与整个社会的进步联系起来，把他们看作思想启蒙的主体，希望他们肩负起改革社会的重任。五四以来的觉醒的知识分子本身还有很多弱点，他们必须正视自我，克服自身的弱点和不足，才能承担起这一历史使命。所以这些作品中的“我”便承受着精神的酷刑，不断地进行着自我的灵魂解剖。 (2)柳妈 愚昧、杀人于无形 精神的愚昧 人情的冷漠 (3)其他人 短工 淡然简捷的回答 四婶 慌乱的语调 女人们 鄙薄厌烦的神情 (1)婆婆和大伯 自私冷酷 卑鄙无耻 “祥林嫂是非死不可的，同情她的人和冷酷的人，自私的人，是一样把她往死地里赶，是一样使她增加痛苦。”——丁玲 1、贞节 饿死事小，失节事大 从一而终 2、秩序 男尊女卑 三纲五常 3、三从 妇女，服也 4、祭祀 三从四德 5、迷信 清白、圣洁 鬼神、阴司、灵魂 “吃人”的 封建礼教 害死祥林嫂的幕后黑手！ 从鲁四老爷、祥林嫂的婆婆、柳妈还有 “我”的行为，可以看出，他们在精神上、灵魂上残酷地虐杀了祥林嫂，他们的行为都是自觉不自觉地受封建礼教的驱使，祥林嫂是封建思想的牺牲品，鲁镇上的人们，包括鲁四老爷，也都是封建思想的牺牲品。 “人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。” ——许寿裳 自然环境：阴暗压抑，透露出作者的反感和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。 社会环境：鲁镇年终祝福景象 鲁四老爷的书房 ——封建礼教和封建迷信的色彩浓重，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础，预示了祥林嫂悲剧的必然性。 探究小说中的环境描写 2、小说描写几次“祝福”？ 3、小说为什么要以“祝福”为题？ 1、作品一开始就渲染了鲁镇年终祝福的气氛，作者对这种气氛是褒还是贬？ 阴暗压抑，透露出作者的厌恶和贬抑，也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。 鲁镇——旧历的年底——雪天 云——灰白色的沉重的晚云 爆竹声——钝响 天色——愈阴暗了 大雪——夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱 成一团糟 三次“祝福”的描写 第一次“祝福”时，祥林嫂是一个年轻能干的寡妇，受到众人的赞扬。 “年年如此，家家如此”的祝福描写，显示了辛亥革命以后中国农村的现实状况：阶级关系依旧，风俗习惯依旧，思想意识依旧。一句话，封建礼教和迷信对农村的统治依旧。这样，通过典型环境的描写，揭示出祥林嫂悲剧的社会根源。 第二次“祝福”时，祥林嫂是一个被鲁四老爷认为“败坏风俗”的罪人，被剥夺了做人的权利。 这次是对鲁四老爷家祝福的描写。祝福本身就是旧社会最富有特色的封建迷信活动，祝福时封建宗法思想和反动理学观念也表现得最为强烈。鲁四老爷不准“败坏风俗”的祥林嫂沾手祝福过程，祥林嫂就失去了祝福的权力。她为了求取这点权力，用“历来积存的工钱”捐了一条“赎”罪的门槛，但所得到的仍是“你放着罢，祥林嫂”。这样一句喝令，就粉碎了她生前免于侮辱，死后免于痛苦的愿望，她挣扎的希望都在这一句喝令中破灭了。鲁四老爷在祝福时凭着封建礼教的淫威，把祥林嫂一步步逼上死亡的道路。