分式及其基本性质（1）.docVIP

分式及其基本性质（1） 执笔：吕 鹭 学习目标： 理解并掌握分式、有理式的概念，正确识别分式是否有意义，能掌握分式的值是否等于零的方法。 教学重点、难点： 重点：使学生理解并掌握分式、有理式的概念。 难点：正确识别分式是否有意义，通过类比分数的意义，加强对分式意义的理解。 课前诊断： （1）面积为2m2的长方形，一边长3m，则它的另一边长为多少？ （2）面积为Sm2的长方形，一边长am，则它的另一边长为多少？ （3）一箱苹果售价为P元，总量m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是多少？ 导读思考： 面积为2m2的长方形，一边长3m，则它的另一边长为m； 面积为Sm2的长方形，一边长am，则它的另一边长为m； 一箱苹果售价为P元，总重m千克，箱重n千克，则每千克苹果的售价是元． 发现：两个整式相除，不能整除时结果可用分数表示。 小结：形如（A、B是整式，且B中含有字母，B≠0）的式子叫做分式．其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母．整式和分式统称有理式，即有 有理式 注意：1、在分式中，分母的值不能是零，因为零不能做分母。 2、如果分母的值是零，则分式就没有意义了。 例：在分式中a≠0，在分式中m≠n． 归纳：关于分式强调两点：在中，第一，B中含有字母；第二，B不能为零。 教材中强调分母为零，分式没有意义，那么在什么时候