初中英语新课导入探讨——在同课异构活动中体会导入艺术.pdf

A ～ (杭州I市文海中学，浙江杭州 310018) 导人是指教师在课堂教学开始或某个教学活 起学生注意，激发学生学习兴趣，引起学生对所学 动开始时，引导学生迅速进入学习状态的教学行为 知识的关注，充分调动学生的积极性和主动性，为 方式。良好的开始是成功的一半。好的导入可以引 新课教学创造有利条件。这正如一部好的文学作 于学生学习陈述性的知识，而运用这些计算机程序 学生能利用电子邮件和别的学校、科研团体的成员 本身就是程序性知识的学习过程，通过对概念图的 进行交流．在线讨论让学生能够连续地进行交互式 建构，最后达到对概念学习过程的再认识． 提问和回应：一个学生提交一个问题 ，然后几个学 比如在高三复习阶段，学生利用 ~pkadon制 生或者相关学者可能给予回答 ，有时还能生成新的 作的关于万有引力的概念图(见图1)，从图中可以 问题．这种技术的一个好处是响应的速度快、