高职高专英语能力实际需求的调查.pdfVIP

◎教柏1只业 第29期(总第705期) 高职高专英语能力实际需求的调查 徐伟成 [摘要]文章通过对用人单位、高职高专毕业生和在校生三者对英语实际需要的调查，进行比较分析，从人才培养模式、课程定 位与设置等方面重新评估了广东省高职高专的英语教学，为全国高职高专英语改革的不断深化提供了实验依据。 [关键词]英语需求 比较分析 教育改革 [作者简介]徐伟成(1964一)，男，江西赣州人，广东警官学院，副教授，研究方向为英语语言文学。(广东 广州 510230) [基金项目]本文系2006年广东省高等学校英语教改与实践项目“广东省高职高专院校英语课程教学体系改革的研究与实践” 的研究成果之一。(项 目编号：GDWYG—O01) [中图分类号]G642．0 [文献标识码]A [文章编号]1004—3985(2O11)29-0182-03 一 、 引言 据用人单位反馈 ，高职高专院校毕业生英语技能的实际表 近年来，高职高专院校在规模迅速扩张的同时，在更新办学 现与岗位要求存在着较大的偏差。傅政、庞继贤、周星等人对浙 理念、创新模式、形成特色等方面都取得了令人瞩 目的成就。以 江省 5个地市的120家外贸、金融等部门进行了广泛深入的问 “培养学生实际应用语言的能力为 目标”的高职高专英语教学改 卷调查及访谈。他们的数据表明，英语听说能力是最为薄弱的 革通过新大纲—— 高《职高专教育英语课程教学基本要求》(以 环节，目前的大学英语教学与社会的期望值及实际需求尚有一 下简称 基《本要求》)的颁发和新一代高职高专英语教材的问世 ， 定的距离。彭明昭对 1500名高职高专学生进行了调查，发现高 以及 “A、B级考试”的调整等一系列措施得到了进一步的深 职高专学生的英语听、说 、读、写 、译能力普遍较低。自静、赵萱、 化。一种独具特色的教学模式和方法正在形成，已有大批高职 郑仰成针对7O家企业对高职高专毕业生应用能力的要求进行 高专院校毕业生走上了工作岗位，正积极为社会、经济建设做出 调查，他们的研究发现多数用人单位认为英语应用文的阅读、写 贡献。然而，不少学校对高职高专英语教学的培养 目标、教学模 作和翻译等技能非常重要。但是，针对用人单位、高职高专毕业 式和教学理念并不熟悉，有些学校仍在沿袭原高专的模式，部分 生和在校生对英语需求的比较研究，笔者至今尚未发现。 学校照搬本科课程，未能体现高职高专教育的特殊性 ，未能实 二、研究方法 现培养职业型、技能型、实践型和应用型人才的培养 目标，因而 广东省现有政府部门、事业单位及各类企业二十余家，从中 也就无法培养出用人单位满意的适合经济建设发展的应用型 抽取 150家用人单位作为本次调查的样本点，其地理范围覆盖 人才。 广州、深圳 、佛山等 10个地市。所选企业的所有制包括国有、三 社、书画协会、摄影协会、舞蹈协会、心理健康协会、读书协会等， 的需求。这说明，学院应注重加强图书馆的环境建设和文献资 以这些社团活动为载体，将不同专业、不同经历但又有共同兴趣 源建设 ，吸引广大学生到图书馆学习、阅览 ，努力把图书馆建 的学生结合起来，发挥他们的学术专长和优势，增强人文素质， 设成环境优雅 、学风浓厚 、深受广大学生喜爱的学习环境，成为 提高综合素质。 学院重要的育人场所。 2．开展丰富多彩的具有人丈气息的校园文化活动。丰富多 由于时间、条件有限，此次调查还有一些局限性，有许多细 彩的校园文化活动，如辩论大赛、书画展览、文化艺术节，以及邀 节需要完善，但通过调查我们可以看到，以职业活动为导向，树 请名家、名师给学生开设人文素质方面的讲座和报告等。依托 立人文素质理念，建立既相对稳定又富有弹性的课程体系，进一 这些活动 ，可以让高职院校的校园始终弥漫着浓浓的人文气息， 步改进教学方法手段 ，不断加强校园文化建设，营造 良好的人文 活跃大学校园的学术文化氛围，使学生的课余生活始终浸润着 氛围，对于适应社会发展要求 ，为社会输送既精通秘书专业知 人文思想，时时接受人文思想的熏陶和洗礼，有利于高职学生开