实践教学模式在幼专圆锥曲线教学中的运用与思考.pdfVIP

第3卷 第 10期 赤 峰 学 院 学报 (科 学教 育版 ) Vo1．3No．1O 2011年 10月 JournalofChifengUniversity(science＆education) 0ct．2011 实践教学模式在幼专圆锥曲线教学中的运用与思考 闫 玲 (黑龙江幼儿师范高等专科学校，黑龙江 牡丹江 157011) 摘 要：幼专生正值身心发展的鼎盛时期，思维活跃，又有相应的知识基础。但学习圆锥曲线这个阶段 时，学生的逻辑思维能力尚属经验型，运算能力不是很强，有待于训练。通过实践教学模式在双曲线这一圆 锥曲线的教学中的使用，分析了教师如何合理引导学生进行独立探究、转变学习方式，并提出了由此引发 的若干思考。 关键词：实践教学模式；圆锥曲线；学练活动；双曲线教学 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1673—3231(2011)10—0229—03 实践教学模式主要是构建与理论教学体系相 次，“已知区”，“最近发展区”和 未“知区”。人的认识 协调的，“学练