试论成长记录袋在中学语文教学评价中的应用.pdfVIP

第20卷 第 1O期 牡丹江大学学报 Vo1．20No．10 2011年 10月 Journa1 of Mudanjiang tlniversity 0ct． 2011 文章编号：1008．8717(2011)10．0125．02 试论成长记录袋在中学语文教学评价中的应用 李 蕙 萌 (哈尔滨师范大学，黑龙江 哈尔滨 150025) 摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“评价方式要将形成性评价与终结性评价、定量评价与定性评价相结 合。要加强学生的自我评价和相互评价。”在中学语文教学评价中，成长记录袭评价不失为一种有效的评价法。相对 于以往的评价方法，成长记录袋不再把课程、教学、评价看作简单的线形关系，而视这三者为动态的循环关系，互 相促进，互相完善。笔者通过学习与实践，着重对成长记录袋在 中学语文教学评价中的意义、应用方法和实际操作 中可能产生的问题及解决方法进行阐述。 关键词：成长记录袋；中学语文教学；教学评价 中图分类号：G421 文献标识码：B 《全 日制义务教育语文