反思——改进教师教学行为的新思路.pdfVIP

　　　　北京师范大学学报 (社会科学版) 1997 年第 4 期 (总第 142 期) 反思——改进教师教学行为的新思路 张建伟 摘要　反思是教师对自己的教学活动的观察和思考, 它可以沟通教师“所倡导 的理论”和他在实际教学中“所采用的理论”, 从而达到改进教师教学行为的目的。 反思包括具体经验、观察分析、重新概括和验证四个环节, 以此为基础的教师培训 与传统的教师培训在培训的目的、基本假设、以及内容和方法上都形成鲜明对照, 对 于教师培训改革很有启示。 关键词　反思　教师培训　教师心理 在急剧变革的社会中, 教学的改革往往成为人们关注的焦点, 而成功的教学改革很大程 度上取决于教师教学行为的转变, 然而, 目前的教师培训模式更多着眼于知识的传递, 在促 进教师教学行为的转变上却显得很无力。到底如