市政工程建筑安全生产现状分析与管理措施.pdfVIP

第 38卷 第 17期 山 西 建 筑 Vol_38No．17 2012年 6月 SHANXI ARCHIIECTURE Jun． 2012 ·277 · 文章编号：1009—6825(2012)17-0277-02 市政工程建筑安全生产现状分析与管理措施 毛 鸿 煜 (太原理工大成工程有限公司，山西 太原 030024) 摘 要：结合我国当前市政工程建设，具体阐释了建筑安全生产现状，并针对安全管理存在的问题提出了相应的对策，以期为加强 建筑安全生产管理提供有益的借鉴。 关键词：市政工程，安全生产 ，现状，管理措施 中图分类号：TU714 文献标识码 ：B 0 引言 工程越完善标志着一个城市的现代化水平越高。随着市政工程 市政工程属于现代化城市基础设施建设 ，具体 内容包括道路 建设速度的加快，建筑安全事故开始频发。因此，在加快市政工 交通安全设施 、城市能源供应设施、城市环境保护设施、供排水系 程建设的同时，要加强对市政工程建筑安全生产的管理 ，提高安 统设施、园林绿化设施、防灾安全设施 以及邮电通讯设施。市政 全管理水平。 ’对优秀层次学生要求做出难度大些的题 目，而学习中下的则做相 另外 ，增加实践教学环节，即结合课程教学开设实验课 ，让学 对简单点的习题 ，课后思考完成难题，老师还会进行单独辅导。 生们 自己动手完成制作 、砌筑、加载、测量等环节，加深对知识 的 当然，有些情况下要 比较恰当地区分不 同层次，制定难度有 理解并激发同学们的积极性。如砌体结构受压性能的试验可以 差别的教学 目标并不是一件简单的事情，需要通过不断的反复教 尝试让学生 自己砌墙 ，加载，分析 ，领悟砌体结构的受压性能的几 学实践，总结经验。 个方面，这本身也是一种很好的学习模式。 实施分层教学法充分调动了学生的学习兴趣和积极性，提高 5 结语 了学生的学习效率。实施新教学法的教学模式前 ，学生的学习兴 砌体结构课程的教学不仅要讲授砌体结构的基本知识，更要 趣不大，学生只是机械地去听老师讲课 ，完成老师布置的作业 ，甚 通过教学培养学生工程设计 的综合能力，将教学和实践紧密结 至有不少同学抄袭别人的作业。而采用了此方法后，课堂气氛较以 合 ，及时更新教学内容 ，针对学生的学习水平实施分层教学法，它 前有了很大的不同，学生的学习兴趣和积极性都有了较大的提高。 能较好解决课堂教与学的脱节现象，让每位同学成为课堂教学中 4 注重教学与实践的结合 的主角，积极参与教学环节，能够在课堂教学中体验到收获的喜 砌体结构课程和许多其他的专业课程一样，很多内容涉及一 悦 ，真正能够学有所成。在今后不断深化课程体系改革过程中要 些具体的承载力计算公式、规范条文，在课堂上一味强调书本知 不断发现、分析和解决教学中存在的问题，努力提高教学水平，为 识和复杂的公式推导，势必导致学生会产生厌倦 、枯燥、学习兴趣 培养更多的 “卓越工程师”而奋斗。 低下等情绪，极大影响课堂教学效果。过去同学们 当中也有不少 参考文献： 反映，希望能多把教学与实际相结合，多介绍砌体在实际工程中 [1] 高 丽，陈燕华，曾晓云．《砌体结构》课程教学改革探索与 的应用实例。 实践[J]．中国西部科技，2011，10(3)：78-79． 教师在讲课的过程 中要结合书本知识点列举一些相