思想政治教育对消极情感的转化研究.pdfVIP

2013年4月 西安文理学院学报(社会科学版) Apr．2013 第 16卷第2期 JournalofXihnUniversityofArtsandScience(SocialSciencesEdition) V01．16 No．2 【政法论坛】 思想政治教育对消极情感的转化研究 王晓玲 (兰州大学政治与行政学院 ，兰州 730000) 摘 要：消极情感是情感中的一极，它产生于行为活动，同时对人的行为活动起 “减力”的效果，积极主动转化 消极情感能够提高行为的有效性，也是思想政治教育工作新的研究领域。思想政治教育是做人的工作的，以心理 认知规律为基础，以思想实际为出发点，为消极情感的转化研究提供了可能性；消极情感转化有利于培养积极向 上、理性平和的社会心态 ；有利于构建和谐融洽的人际关系；有利于及时调整错误的生活态度。着力于消极情感的 转化研究，以期通过加强思想政治工作，形成有利于社会发展的精神合力。 关键词：思想政治教育；消极情感；转化；社会心态 中图分类号：D64 文献标志码 ：A 文章编号：1008—777X(2013)02—0050—04 情感是人们对客观事物是否满足 自己需要而产 一 、 消极情感与行为活动的辩证关系 生的一种态度体验，产生于社会历史发展和人的实 践活动过程中，是人所持有的同人的需要和意识紧 实践活动是改造客观世界与改造主观世界的统 密相连的一种心理现象。情感具有较大的稳定性和 一 ， 以尊重 自然规律、社会规律、心理发展规律为前 深刻性，对人的行为起积极或消极的影响。同时情 提，具有一定的计划性、目的性。当然，并不是一切 感也分为两极，即积极情感和消极情感。不同的情 实践活动都能取得预期的效果，或因为客观实际条 感体验对人的行为活动产生不同的效果，这就需要 件或因为实践主体 自身的性格、能力等条件制约，实 我们认识情感的性质，积极主动转化消极情感。市 践活动并不能同时满足主体的愿望与需求，相继便 场经济体制的建立和完善，经济的转型深化，带来了 会伴随不同的情绪和心境，其中消极情感的产生对 物质生活的极大丰硕，人们倾心于追逐物质利益的 行为活动起到 “减力”的作用。研究消极情感与行 普增，而往往忽视了自己内心世界的需求，周边的是 为活动的辩证关系，对于提升实践活动的效益具有 是非非及利益得失都会带来内心的浮动、焦躁、不 重要作用。 安、愤懑等，这些消极情感导致一些人长期萎靡不 (一)消极情感是行为活动的产物 正、停滞不前，有的甚至以结束 自己的生命来逃避 自 任何行为活动都是以实现一定的目的或需求为 己内心的恐瞑。消极情感存在时间过长会摧毁一个 指引，并伴随不同的心理情感，随着行为活动的体 人的精神世界，直至崩溃的边缘。思想政治教育应 现，展现出不同的心理境况。当行为活动满足实践 该及时捕捉人们消极情感的体现，转化消极情感， 主体的内在需要时，人们会感到愉快、激动、信心倍 “注重人文关怀和心理疏导，培育 自尊 自信、理性平 增，会以更加饱满的热情投入到实践活动中去。但 和、积极向上的社会心态”，_1这也是十八大报告中 通常情况下，人们不可能一帆风顺实现自己的追求， 对思想政治工作提出的要求。 多少会受到外界或自身条件的限制，遇到各种挫折、 收稿 日期：2012—12—06 作者简介：王晓玲(1987一)，女，甘肃民勤人，兰州大学政治与行政学院硕士研究生，主要从事思想政治教育理论与实践 研究。 · 50 · 失败，同自己的预想