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数学物理方程中定解问题的可视化教学 李明奇 黄晋 张波 电子科技大学数学科学学院，四川成都，610054 摘 要：本文通过对一维弦振动的定解问题的计算机仿真，讨论 了通过动态仿真演示观察不同定解条件下弦振动和相应的课外仿真 练习设计问题。研究了通过教学思路的创新将传统的纯理论推导与 强大的计算机仿真功能结合起来，培养学生发现、分析和解决问题 的兴趣、提高学生的编程能力和创新思维能力. 关键词：Matlab；细弦微振动；动态响应；仿真 Matlab是工程性很强的一门计算机语音. 它包括许多工具箱，可 以用到很广的科研领域. 通过计算机仿真，可以动态地演示物理过 程. 通过延缓时间，把变化非常快的物理现象，一步一步地演示出 来，以此获得物理过程和一般规律的可视化效果. 数学物理方程这门课程为数学方法与物理现象之间搭建起了一 座桥梁. 通过该课程的学习，一方面可以加深对数学概念的理解. 另一方面，可以通过数学方法解决一些日常生活中有切身体会的物 理现象的规律性问题. 如何将传统的纯理论推导与强大的计算机仿 真功能结合起来，培养学生的兴趣、提高学生的编程能力和创新思 [1] 维能力，越来越受到该课程一线教师的重视 . 本文以弦的振动为例，探讨如何通过对一维波动方程定解问题用 Matlab对进行模拟仿真，通过静态图片和动态演示，展示物理过程 的规律,达到改善教学，促进学生对物理问题的深入了解的目的. 对 于该系列问题的教学研究，其课程设计已经得到我校教学部门的立 项. 一、细弦微振动仿真 细弦的拨动，敲击问题等微振动物理现象，可以通过如下的定 解问题[2]描述：  2 0   0 u c u ， x l，t  tt xx (0, ) 0 ( , ) 0 u t ，u l t . (1)  ( ,0) ( ), ( ,0) ( ) u x  x ut x  x  该定解问题的解为  n at n at n x    u x t a b ( , ) ( cos  sin ) sin (2) n 1 n l n l l 其中， 2 l n x 2 l n x an (x) sin  dx, bn (x) sin  dx (3) l 0 l na 0 l 从（2）可知，该振动是经过一系列不同的谐波叠加得到的. 于 是，可以想象，其形状会产生一系列的波节，即不动点. 图 1 的仿 真图显示弦在不同时刻的位置.