例谈绘本教学中的导入设计.pdfVIP

教学探讨 · 例谈绘本教学中的导入设计 徐姝姝(南通市市级机关第一幼儿园，江苏 南通 226000) 摘 要：如何引导幼儿去阅读绘本，是影响幼儿阅读兴趣与语言能力发展的主要因素。在幼儿园中，我们会利用绘本材料精心组织绘本教学 来引导幼儿阅读绘本。而活动设计中一个恰到好处的“导入”一定程度上决定了绘本教学活动的成败。绘本教学设计中导入的策略不该是固 定的，程式化的，而应该分析绘本教学需求，确定教学目标，根据目标创造性地组织教学，设计出具有特色、符合幼儿的学习特点，及实际教 学背景的导入策略。本文以若干绘本教学活动为例，分析介绍了几种导入方法：经验导入、故事导入等。 关键词：绘本教学;导入;经验导入;故事导入;猜想讨论导入;游戏导入;情境导入 绘本，是一种用图画与文字共同讲述一个完整故事的读 布丁说：“粑粑臭死了，我才不擦呢！”。可见，幼儿提取了很多 本，它是通过图画与文字这两种媒介在两个不同层面上交织、 生活中的已有讯息，并且一个个很踊跃地表达出来，他们利用 互动来讲述故事的一门艺术表