探讨人力资源管理理论在高校班级管理中的应用.pdfVIP

2013年第12期 科技圈向导 ◇职业教育◇ 探讨人力资源管理理论在高校班级管理中的应用 任俊芳 (广州工商职业技术学院 广东 广州 510850) 摘【 要】班级管理是实现高校培养人才目标的有效载体，班级的日常管理和建设更是高校学生管理工作的重要内容。随着一届又一届的 9O后大学生陆续走进大学校园．9O后将最终取代8O后，成为高校大学生主体并将成为社会主义建设的中坚力量。本文首先分析了9O后大学 生的个性特点，进而得 出-3今高校班级建设中存在的问题．并探讨人力资源管理理论在高校班级管理中的应用。 【关键词】9o后大学生；人力资源管理；高校班级管理 2008年秋季，第一批9O后大学生走进高校．而且不久将来 “9O后” 目前我国绝大多数高校实行的都是学分制。行政班级将逐步被课 将最终取代 “8O后”。成为中国高校大学生主体并将成为社会主义建设 程班级所代替 ．班“级”的概念将逐渐被淡化。作为大学生活的基本单 的中坚力量。深入研究90后大学生的特点．运用人力资源管理的思想 元——宿舍，不仅是大学生住宿的场所，也是他们学习、娱乐、交流交 指导班级建设和管理．对于高校学生管理工作具有非常重要的意义 往的重要场所 以宿舍代替班级．阻碍了大学生之间的整体沟通。 1．9O后大学生的个性特点 2．3学分制条件下 ．班级概念淡化 1．1思想活跃．表现自我．但协作意识较差 班级是高校对学生进行思想政治教育、教学管理、日常管理等工作 90后大学生思想活跃，想法新颖，标新立异，表现自我，喜欢追求 的有效载体。学分制条件下．学生可以自主选课，甚至跨专业听课，同一 时尚元素，体现出 个“性张扬、叛逆”等特点。如在班干部的竞选中，每 专业、同一班级的学生不一定在同一 “课堂”中学习同样的课程．出现了 个班均有超过 80％的同学走上台演讲竞选．他们较 “80后”学生更敢 “同学不同班．同班不同学”的现象，班级成员聚在一起的机会较少，班 于发表 自己的想法，表现活跃；有大部分学生喜欢用微博、微信等新型 集体生活拥有了更大的可自主支配的自由空间，班级概念淡化。 的通讯方式交流等等．这些体现了他们个性化较强和表现 自我 但他 2．4班级干部的选拔、培养缺乏科学的管理知识引导 们在搬运、领取校服和发放教材的时候，有些班级相互配合不好而发 新生入学之后就要进行班委的民主选举．此时同学之间往往缺乏 放错乱：班干部因为协作问题未能完成老师交给的工作任务而相互推 足够的了解 ．往往选择 自己宿舍的人或者是一开始辅导员委派的临时 卸责任，这体现了他们的协作能力和意识不高，没有较强的团队精神 负责人 而一个班级开始建立的班委会对整个班级班风的建立是非常 1．2理想信念薄弱。政治观念不稳定．但不乏理性爱国 关键的。可见．如果在开始时仅仅依靠同学们的民主选举，就会缺乏科 据了解，大概有30％的新生缺乏理想信念、人生 目标和人生规划， 学客观的依据 包括短期的目标。大部分的90后大学生在选择娱乐圈、体育界明星为 3．人力资源管理理论在班级管理理论中的具体应用 偶像，同时也会崇拜政界、商界的成功人士，并以他们为偶像或榜样 ： 3．1选拔、培养班干部 ．构建优秀班委会 而对人党的积极性并不是很高．提交入党申请书的仅为40％左右 但 学生是学校管理的客体，也是管理的主体。因为真正的教育是自 有 80％的学生对雪灾、水灾、地震等天灾出现时．表现出挺身而出的姿 我教育．学生管理人员要努力实现这种管理观念的转变．引导学生自 态 ，表示有机会就会出自己的一份力量 ：同时也有绝大部分的学生认 己认识自己，自己教育自己，自己完善 自己，不断前进，成为班级的主 为北京奥运、上海世博和广州亚运的成功举办是国家进步的重要标 人。鉴于这样的思想．我们可以将人力资源管理中的工作分析与工作 志，表示作为中国人的自己很为国家和民族而感到骄傲和荣耀 设计 、员工招聘与选拔、培训与开发、绩效管理等方法理论引入到班级 1-3个性更独立，网络依赖性更强，心理承压能力却低 管理中。 随着现代网络的