浅谈艺术类大学生的爱国主义教育——以西华师范大学为例.pdfVIP

第 1O卷 第 1期 读 与 写 杂 志 2013年 1月 Vo1．10 No．1 ReadandW ritePeriodical January 2013 浅谈艺术类大学生的爱国主义教育 以西华师范大学为例 冯 菊 (西华师范大学 四川 南充 637009) 摘要 ：艺术类大学生的爱国主义教育是迫切和必要 的，红色文化在这一教育过程 中有 自身的特点和优势，通过参观红色基地、观看红 色纪录片和历史剧、阅读红色经典故事和诗歌、唱响红色歌 曲等活动，促使 艺术类大学生在思想上和行动上真正落实对爱国主义教 育的认 同感 ，把爱 国主义情怀转化成为实现 中华民族 的伟大复兴而努力奋斗 的爱 国主义行动 ，实现伟大的中国梦。 关键词 ：艺术类大学生 爱国主义教育 红色文化 中国梦 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672—1578(2013)ol一0047—02 纵观艺术类大学生 的爱国主义教育工作 ，教育工作者往往 史上的重大事件和著名人物 ，了解 中国人民反对外来侵略和压 采取常规的说教方式，而外部灌输通常会造成思想活跃 的艺术 迫，反抗腐朽统治，争取 民族独立和解放 ，前赴后继，浴血奋战的 类大学生 的逆反心理，不能达到爱国主义教育的真正 目的。因 精神和业绩 ，特别是 了解 中国共产党领导全 国人 民为建立新 中 此 ．要发挥爱国主义教育的应有优势和效益 ，应针对艺术类大学 国而英勇奋斗的崇高精神和光辉业绩。 生在接受爱国主义教育过程 中的特点，充分发挥红色文化的优 2．2利用重大节Et．对艺术类大学生进行爱国主义教育 势 。采取诱导式教育方法贴近学生 ，避免强制性教育产生的逆反 利用重要法定节 日、各 民族传统节 日对艺术类大学生进行 效果 ．真正做到教育入耳、入脑 、人心。 爱国主义教育。如西华师范大学校园文化艺术节 、新生节、“五 1 艺术类大学生在接受爱国主义教育过程 中的学 习特点 四”文艺汇演、“七一 ”艺术类大学生创先争优成果展、“一二 把握艺术类大学生的学习特点，有针对性 的因材施教是做 九”纪念活动等 ．激发艺术类大学生爱国主义热情 。 好艺术类大学生爱 国主义教育工作的关键。艺术类大学生思想 2-3参观红色基地 ，对艺术类大学生进行爱国主义教育 活跃 ，富有创造性 ，在行为上往往表现出较强的散漫性和较大 的 参观红色基地 、培养爱 国主义情操为主题 的社会实践活动 ， 随意性 。容易对无法符合其情感需要和期望 目标的教育采取漠 这些活动可 以培养艺术类大学生的爱国主义情操 ，坚定社会主 然、抵触、抗拒的态度 。这与普通大学生主动寻求、接受在老师讲 义的信念 ，坚定对 中国共产党领导地位的认同。如西华师范大学 解感知后 的基础上 自主地进行 比较、分析、整理、整合到 自己的 艺术类大学生利用地理优势，可通过参观川北行署遗址 (西华师 思想体系和观念结构 中并对 自己的思想和行为进行 自觉的调 范大学老校区内)、张澜故居、四川广安的邓小平故居、四川仪陇 节 ．达到 自我完善有着本质上截然相反 的区别 。 的朱德故居等 。明白中国共产党 的艰难岁月；组织艺术类大学生 对政治的关注和对时事的评价特点决定了教育过程须有互 考察社会主义建设的伟大成就 ，加深对改革开放的感性认识 ，通 动性和主体性 。艺术类大学生不仅具有新时期大学生勤于思索、 过参观一个个红色基地 ，浏览一张张红色照片 ，倾听一个个红色 勇于创新等共性 ，更具有好恶分 明、情绪 易受环境影 响的特点， 故事 ，促使艺术类大学生在爱 国主义 的旗帜下 ，把爱国主义情怀 是大学生 中最敏感和最具活力的群体 ，这就要求爱国主义的教 转化成为实现 中华 民族的伟大复兴而努力奋斗的爱 国主义