大学校园规划结构研究.pdfVIP

新建筑 高校校园规划与设计 大学校园规划结构的研究 ———兼谈甘肃工业大学西校区总体规划设计 )*+*,-./0,123404/*054-3.43-*02607,893+0 :;,= ———?=4/0@4-2A3.=04/*0B*+==0260?*+407,893+0 260C,+30 @A3+4-D0E=F*-+=4D 姜耀明 王晓丹 石红梅 G=,0H,28= ?,0 I=,2A, 5/=0J28*= 摘 要 大学校园规划与社会和科学技术发展以及高等教育体制有着密切关系。随着我国高等教育体制改革的进一步深化，大学校园规 划结构出现了新的特点。在甘肃工业大学西校区校园规划设计中，强调生态、以人为本、综合性和开放性，对我国当前高等院校的校园规 划怎样适应高等教育体制改革等问题作了有益的探索。 关键词 大学校园规划结构 高等教育体制改革 生态 以人为本 综合性和开放性 KL5M)K7M M/*0.,893+0 9;,=0/,+0.;2+*0-*;,4=2+/=90N=4/04/*0A*F*;298*40 260+2.=*4DO0 +.=*4=6=.04*./2;2D0,A0 +D+4*80260 /=/*-0*A3.,4=2P0?=4/04/*0A**9;D0-*62-80260/=/*-0*A3.,4=2O0*N0 6*,43-*+0/,F*0.28*0 2340=04/*0+4-3.43-*0260.,893+0 9;,=P0@0 4/*0A*+==0260N*+409,-40260C,+30 @A3+4-D0E=F*-+=4DO04/*06*,43-*+0260*.2;2DO0/38,=+8 O029*=0,A0+D4/*+=+0,-*0*89/,+=Q*A P0 M/*09,9*-0,;+208,R*+0 ,03+*63;0*S9;2-,4=20,12340/2N0 4/*0.,893+0 9;,=0.,01*0,A,94*A062-04/*0-*62-80260/=/*-0*A3.,4=2P ， ， ， ， TUH0 ?V)B5 .,893+0 9;,=0+4-3.43-* +4-3.43-,;0-*62-80260/=/*-0*A3.,4=2 *.2;2D /38,=+8 +D4/*+=+00,A029*= 中图分类号 文献标识码 文 章 编 号 （ ） ME#W P!W L !’’’X(#Y# $’’$ ’WX’’% #X’( 新世纪我国高等教育改革所面临的 的全部内容，师生的生活、工作、学习等 触，拥有丰富实践知识；第二，各学科单 最基本的挑战是，如何使高校适应更加 一切活动都在这个与世隔绝的环境中进 独设楼，校园内建筑分散。这与自然科学 开放的社会和劳动力市场，这是高校体 行。“封闭型”校园是与中世纪大学教育 分科越来越细、各学科纵深发展的科学 制改革的出发点和归宿。近几年来，各地 模式相适应的，教会自!$世纪起逐步控 技术水平相适应，但是这种结构造成了 高校实行扩招、合并，民办大学如雨后春 制了大学，成为了大学的组织者。大学的 不同系科学生之间缺乏联系、沟通。在美 笋般兴起，高校与社会联系更加紧密。在 主要职责是培养神职人员以及为巩固王 国，最早实现分散的校园规划是!!( 年 这种情况下，作为高等教育的物质依托， 室统治所需的人文社会科学方面人才。 由法国人约瑟夫·雅克·勒妮为联合学院 校园建设显得尤为重要，而且学生全面 那时的自然科学、社会科学以及哲学都 所做的规划，它完全抛弃了牛津、剑桥的 素质的培养也与校园环境的规划思想有 处于一种初始的、朴素的整体状态，人类