试析多媒体辅助教学手段在美术教学中运用.pdfVIP

1 2 试析多媒体辅助教学手段在美术教学中的运用 宋孝彬 [摘要] 本文介绍了多媒体在美术欣赏课、绘画专业课、以及工艺设计课 等美术教学上的重要作用，阐述了现代化美术教学的优势，对促进素质教育，提 高美术课堂教学质量具有重要意义 [关键词] 多媒体，现代化美术教学 谈到美术教学，特别是专业绘画的美术教学，人们往往想到的都是笔与纸、 颜色与水、橡皮与画刀这些操作极强的演示性教学，很少有人把美术教学和多媒 体联系到一起。很多人都认为美术教学特别是专业绘画的美术教学是不能使用电 脑的，否则就失去了绘画的意义。随着现代化教学手段的不断更新，这种想法已 经成为了过去。美术教学包括专业绘画的美术教学，不仅能使用电脑等多媒体教 学，而且能得到事半功倍的效果。这就要求我们要由传统美术教学的以 “技法 培训”为主向以 “能力培养”为主的现代美术教学进行转变。电脑多媒体，主要 是指图形、图象、文字、声音以及视频动画等信息载体。随着计算机技术的迅猛 发展与普及，电脑多媒体广泛地应用于各个领域——包括艺术教育领域。 多媒体教学，是课堂教学中一种新的教学模式，是辅助教学的一种手段。在 美术专业课、美术理论课、美术欣赏课中实施电脑多媒体辅助教学，所产生生动 直观的动画效果、多样变化教学手段、妙趣横生的媒体转换、美不胜收的构图变 幻，不但产生了强烈的课堂教学效果，而且把广大学生带进了一个理想的艺术教 学境界，教学课堂活跃，学生学习兴趣高涨，充分体现了 “愉快教学”的现代教 育特色，作为一个当前合格的跨时代教育工作者，必须要有 “超前意识”，要树 立先进的教学设计思想和全新的教学观念，必须学习、掌握新型的多媒体教学技 能，迅速进入实施现代化教学的行列，利用先进的现代化教具，让学生在轻松愉 快的学习中提高素质，成为新世纪的合格人才。因此在美术教学中使用多媒体教 学具有重要的作用。 一、为美术欣赏课、美术史论课开辟了一个划时代的新天地 美术欣赏、美术史论课在美术教学中， 其内容博大精深，时空跨越古今中 外。传统的美术教学，教师必须搜集大量教学挂图，有关幻灯片、录像带，在讲 课时要进行大量的口头解说，不少教师都觉得上欣赏课、史论课备课量大，教学 3 任务繁重，学生也不欢迎乏味的欣赏课。但采取多媒体辅助教学，美术欣赏课的 效果则大为改观。教师使用多媒体课件教学，把存有美术欣赏资料的光盘装进光 驱，操作鼠标或键盘，欣赏资料就在显示器上出现，再通过传输设备输送到大屏 幕上，伴随着图象、文字、声音、动画的出现，学生的注意力一下子被吸引了， 思绪随着画面的变化而变化。假如在学生中实行一人一机操作，那么学生的学习 主动性就更强了。当你讲解经典名作时，鼠标一点，某个画家的代表作及其生平 介绍就会出现在你的眼前。不但可以窥见作品的全貌，还可以放大局部进行观察； 不但可以全面地了解作品，还可以有重点的选一些作品观摩。学生身在课堂，却 能打破时间、空间、地域的界限，驰骋中外，跨越古今，在艺术长廊漫步，在想 象空间飞翔，寓审美教育于潜移默化之中。多媒体辅助教学演示由于图形、文字、 声音相结合，显得直观、形象、生动，学生易于接受、乐于接受，大大提高了课 堂教学效果。打破了教师一言堂、满堂灌的教学模式，使精讲、多练成为 现实。 教师备课方面可以利用网络下载大量的软件、图片和资料，积累教学资源， 丰富教学内容。把这些资料制作成多媒体课件，不仅拓展教学内容，而且可以让 学生欣赏国内外众多的优秀美术作品以增加感性认识。在同样的时间里,课件以 图像、文字、声音、动画等有机结合的方式运用于教学，大大提高了课堂教学容 量，使美术课堂教学突破了课本、教室的限制，教学更加直观性和形象性。教师 讲授的更加轻松与灵活，特别是重点、难点部分可以进行详细的分解和展现。教 师在设计课件时，可以借助电脑强大的绘图和图形处理功能、以及声音编辑功能， 运用动画、视频演示能有效地化解教学难点。经常使用的课件制作软件有 Macromedia Authorware 、Macromedia Powerpoint 课件制作软件，Photoshop 图象处理，Illustrator 图形绘制，Cool Edit Pro 声音编辑，Adobe Af