学习档案作为一种新兴的先进的评价方法越来越多地被运用到中.docVIP

本期目录 ◆写在卷首 乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ……………………………杜秀军 ◆研修感悟 化茧成蝶的历练…………………………………………… 苏顺秀 如履薄冰——俺的研修五味……………………………… 王怀亮 ◆学习导航 模块六引导性问题…………………………………国家课程专家团队 模块六作业评价量规………………………………国家课程专家团队 ◆作业赏析 1、238年的演绎—— 一同行走在美国的历程中 ……毕增娥 崔晓娟“雾里看花”“牢骚太盛”“糊里糊涂”“急于求成”一桥飞架南北，天堑变通 问渠那得清如许? 为有源头活水来 在一次次的点击批阅中，在一天天的互动交流中，深深感受到了，一个好的历史教师必须具有“第七感觉”“第三只眼”的扑捉思考力，必须具有“发展要主动，成长不能代替”“世上无难事，只怕有心人”的情感态度与价值观，必须具有日积月累、读书破万卷的基本积累。我们绝对相信每一份作业都是老师们的心血之作，但总是期待“没有最好，只有更好”的精彩作业出现。通过研修的十几个日日夜夜，向专家的学习，与老师们的沟通，总感觉有这么四句话关在嘴边，出现在脑海中，望与老师们共勉： 1. 最好的学习方法莫过于“在需要中运用；在运用中探索；探索后再运用于需要中。” 2.你的爱好就是你的方向，你的知识就是你的资本，你的性情就是你的命运。 3.复杂的事情简单做，你就是专家；简单的事情重复做，你就是行家；重复的事情用心做，你就是赢家。 4.美丽是属于自信者的，从容是属于有备者的，机会是属于开拓者的，奇迹是属于执著者的。 但愿后期的研修我们“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。 化茧成蝶的历练 指导老师 苏顺秀 研修，我们一点也不陌生，但是今年的研修内容却有点陌生，尤其是思维导图的制作、上传，难煞了多少英雄豪杰呀。我们从最初的茫然无措，到现在的得心应手，无不浸透着辛劳和汗水。几个模块学习下来，我们拓展了教育教学理论知识，增强了教育教学技能，为以后的教学实践奠定了良好的基础。 夏日炎炎，知了鸣叫；酷暑难耐，汗水恣流。但是老师们的激情却是高涨的，学习的劲头也是十足的。一篇篇的作业出炉了，一篇篇的随笔也有感而发。我们拜读着优秀的作业，学习着作者的主题单元设计，专题设计，研究性学习设计；我们品读着优秀的随笔，体味着作者的反思，感受着作者的心声。 泊里中学历史组冉冉升起的新星——黄志梅老师，虽然历史专业知识还有待增强拓展，但是这次研修，黄老师学习的非常用心，每一个模块都体会的很深刻，真正做到了且学且行且思。 在历史复习课中，我们都曾经规划过单元主题，设计过单元知识体系。那么在历史学习中，如何使单元主题设计体现出效果的最优化，从三个方面给我们提供了思路：李炳正宝山镇中学迟慎玺多媒体一种辅助，如何定位，如何扬长避短省专家张彦国 研修还在前行，学习还在继续，我们在研修中历练，在历练中成长，在成长中收获，在收获中反思，在反思中迈进，在迈进中品味和享受着幸福！ 如履薄冰——俺的研修五味 指导老师 王怀亮 酷暑难耐的研修日里，同事之间常听一句寒暄语：“你绿了吗？”，言外之意：研修作业你通过了吗？如果要评选研修流行语之最的话，一句“你绿了吗？”真有可能当之无愧荣登榜首，汗流浃背不说了，挑灯夜战也不必提，单就作业通过时由一行小红灯变成一排小绿灯的瞬间，就够你象从地狱走过一遭似的，酸甜苦辣，唯有我们研修者最能体会。我们被选为做指导老师的，也真像临危受命，如惶至恐，一面深感才疏学浅，一面又担心因为自己的懒政埋没了良才，可谓五味杂陈。 疑惑着 跟许多同行一样，还没接到研修的任务，心便忐忑起来：“今年又有什么新任务？难度变化大吗？作业能通过吗？”疑惑还悬着的时候，研修的要求便飘然而至：自己先学会，熟悉流程，更新观念，会了之后再做指导老师。天呢，俺个撸棒棒，能行吗？ 发愁着 自己做研修的时候，就有点孤苦无助的样子，蚂蚁般地崴了一天，谦虚地咨询膜拜了一遭，晚上还是回到了原地——笔记本前，专为研修而跑青岛买的爱爱。然后就愁啊愁：JPEG格式是什么？设计导学图怎么弄？FLASH怎么下载如何制作？握着鼠标就眼发直的我，真想天上掉块石头砸中我，让我清醒清醒。后来听说，有的老教师制导学图时，拿着鼠标一个字一个字地敲，一个节点一个节点地连，瞪大的老花眼，瞅着荧光屏幕入神的憨态，俺同情着，咧着嘴乐了，一会儿眉头又禁不住蹙额起来。唉，同病相怜呵，俺那木木的颈椎！ 拼搏着 有人夸俺，说俺很敬业，自古少觅 ，俺就飘了起来。是啊，人生玩的就是心跳，赌的就是青春。于是，俺按部就班，蜜蜂一样地飞舞起来，乾坤随转。就跟我挪揄孩子的话那样：十点过去了，他还在眉头紧皱；十一点过去了，他在“纸”点江山；十二点过去了，深宵的影子还在伴随着他……。直到微机提示：系统数据维护中，明天……于是，掐掐脖颈，敲敲