基于循环经济节约型校园模式构建研究.pptVIP

* * 基于循环经济的节约型校园 模式构建研究 基于循环经济的 节约型校园模式构建研究 商学院企管系: 崔 岚 董淑辉 刘学超 等 指导教师：张英华 教授 本文为天津财经大学商学院企业管理系 保持共产党员先进性教育“自选动作”课题研究 本课题研究参加调研的人员有： 陈 阳 李晓磊 高维雅 张继涵 梁 毅 杜彭威 吴 凌 ? 摘要及关键词 调查综述 循环经济及节约型校园内涵 大学校园资源耗费及再利用的现状与分析 “三化六节”校园节约模式的构建 节约模式的“三步一体化”实施步骤 结论 目 录 摘要：本文通过问卷调查形式，对天津财经大学校园内的资源利用及浪费现象进行了调查。由此发现：大学生在水、电、教材使用、废弃物循环利用、时间及空间利用和生活用品消费等方面都存在严重的浪费现象。对此本文运用循环经济的思想作指导，针对大学校园的现状，特提出构建节约型校园的“三化五节”模式及“三步一体化”的实施步骤，以供校方相关部门参考。 关键词：循环经济 节约型校园 模式研究 调查发现： (1). 我校在水、电、教材使用、废弃物循环 利用、时间及空间利用和生活用品消费等方面还存在一些问题。 (2). 多数同学是在号召节约的，也有一小部 分同学已经付之于行动。为使这种理念在同学中更加普及，使节约行为成为校园中的一大亮点，构建节约型校园已是势在必行。 (3). 为配合节约型校园的具体建设，我们提 出了构建节约型校园的“三化五节”模式以及“三歩一体化”的实施步骤，以供学校参考。 一、循环经济及节约型校园的内涵 循环经济是指在经济发展过程中以资源的高效利用和循环利用为核心，以资源的减量化(Reduce)、再利用(Reuse)和废弃物再循环(Recycle)即“3R”为原则，以低消耗、低排放、高效率为基本特征，努力实现上一个企业、上一个生产环节的废弃物成为下一个企业、下一个生产环节的原料，最大可能追求经济社会的可持续发展。 节约型校园是指在教学、实验、后勤、办公等领域，通过采取制度、行政等综合性措施，提高资源利用效率，以最少的资源消耗获得最大的经济和社会收益，保障学校实现可持续发展。 二、大学校园中资源耗费与 再利用的现状与分析 本次调查是以大学在校的高职生、本科生、硕士生、博士生就校内资源利用现状及其对节约型校园的认识等方面进行的问卷调查。其中发放学生问卷1500份，收回有效问卷1298份，回收率为86.53%。本文对调查问卷中17个指标所得的22,066个数据资料进行了整理、归类、统计与分析。 构建节约型校园 调查对象分类 建设节约型 校园重点 对节约型校园 的认识 环保市场 旧教材 电资源 就餐用具 废旧物品 生活用品 空间利用 时间利用 1 、调查对象的分类 图1－1 调查对象学历情况 图1－2 调查对象性别情况 2.调查对象对建设节约型校园的认识 3、调查对象对建设节约型校园重点的认识 （1）对就餐用具的选择情况 你是否能接受可重复使用的消毒筷子 （2）对旧教材处理方式的选择情况 图3-2-2如果学校以相对较低的价格出售教材你会出售吗 图3-2-1旧教材的处理方式 （3）对电资源的使用情况 图3－3 用电方面存在的问题 （4） 对废旧物品的处理情况 图3- 4- 1你认为是否有必要设置垃圾分类箱 图3- 4 -2 如果有垃圾分类箱，你是否将其分类处理 图3- 4- 3对废旧物品的处理 （5） 对环保方面的认识 图3-5-1 如果学校成立环境保护与循环经济协会，你是否愿意参加 图3- 5 -2 你认为采取哪种方式宣传 （6）调查对象对校园自习室及图书馆 的使用情况的认识 （7）调查对象对生活用品的使用情况 （8）调查对象课余时间的使用情况 “三化五 节”模式 理论层面节约 实施层面节约 节约时间 投入减量化 节约纸张教材 节约粮食 节约水电 使用充分化 节约日常消费 废弃物循环化 基础 实践 第一层 第二层 第三层 节约型校园 “三步一体化”实施步骤 第