细胞生物学教材建设之管见.pdfVIP

中国细胞生物学学报 Chinese Journal of Cell Biology 2013, 35(2): 247–250 http ://www.cj 教学研究 细胞生物学教材建设之管见 * 李先文 张苏锋 (河南省信阳师范学院生命科学学院, 信阳464000) 摘要 该文对细胞生物学概念、学科发展方向、教材知识体系的构成, 以及教材编写中应注 意的几个问题发表了看法, 供与同行交流。 关键词 细胞生物学; 教材建设; 知识体系 The Author s Personal Views About the Textbook Construction of ’ Cell Biology Li Xianwen*, Zhang Sufeng (College of Life Science, Xinyang Normal University, Xinyang 464000, China) Abstract In this paper, the concept and development of Cell Biology discipline, textbook system, and teaching content of the author’s personal views are given to communicate with the professions. Key words Cell Biology; textbook construction; knowledge system 细胞是生命的单位, 生命是细胞属性的体现, 初学者在学习时感到内容庞杂、琐碎, 很难把握和 “一切生命关键问题的答案最终都要到细胞中去寻 记忆[2-4] 。为了更好地完成该学科的教学和知识传承, 找”[1] 。这就使得细胞生物学在生命科学的知识体系 不少同行做过认真的思考和积极的改革尝试, 取得 中占据着核心地位, 起到整合生理与生化、分子与 了不少成绩[1-5], 然而仍存在一些问题, 如一些概念 细胞乃至个体等多个层面知识的作用, 是生命科学 不够准确明了, 某些科学素材的加工不到位或逻辑 “ ” “ ” 性欠佳, 等等。因此, 细胞生物学教材需要进一步改 的重要基础学科, 可 串通 和 深化 学习者对生命 科学知识的理解和把握。因此, 在当今科学技术飞 编。笔者经过多年的教学实践和改革尝试, 有了一 速发展、日新月异的年代, 为生命科学及各相关学 些心得体会, 现汇总如下, 以便与同行们交流。 科学生及工作者建构起一个广泛联系、层次分明、 可扩展的细胞生物学知识体系是十分重要的, 而对 1 细胞生物学的概念及其发展方向的论 于培养生命科学领域的顶级人才也具有极为重要的 述需要更新 “ ” 作用。然而, 细胞生物学不仅内容广泛, 信息量大, 细胞生物学 是统领该学科及其教科书的一个 而且发展迅速, 新的科学事实不断涌现, 目前的教材 重要概念。在现行的教材中, 细胞生物学被定义为: “