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教学目标 1.通过观察、操作、估计和直观推理等活动认识面积的含义。 2.初步学会比较物体表面和平面图形的大小。 3.在学习活动中,体会数学与生活的联系,锻炼数学思考能力,发展空间观念,激发进一步学习和探索的兴趣。 这是两块菜地,狮子大王要把这两块地分给山羊和狐狸,忠厚的山羊让狐狸先挑了,狐狸很快地挑了第一块地。为什么? 面积:我们把物体表面的大小就叫做它们的面积。 观察黑板的表面和课本的封面,说说哪个面比较大,哪个比较小。 摸摸课桌面和椅子面,比比哪一个面的面积比较大,哪一个面的面积比较小。 你能举例说说物体表面的面积,并比比它们的大小吗? 你用什么方法能比较这两个图形的面积的大小呢? 你能说说下面这两个平面图形的面积哪个大吗?你采用什么方法? * 苏教版三年级数学下册 什么是周长?你能说出下图 的周长吗? 2 1 观察课桌的面和凳子的面,比一比哪个面比较大,哪个面比较小。 摸一摸数学书的封面,文具盒的封面和三角心的面,摸了以后你认为哪个面的面积最大,哪个面的面积最小。 重叠方法 测量方法 测量方法
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