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北师大版四年级数学下册本节课我们来学习数图形中的学问,
同学们要开动脑筋,在数图形的过程
中总结规律,并且能够应用自己总结
的规律去解决新的问题。三 个 同 学 见 面 , 每 两 个 同 学 都 握
一 次 手 , 他 们 一 共 要 握 几 次 手 ?
如 果 有 四 个 同 学 见 面 , 每 两 个 同
学 都 握 一 次 手 , 他 们 一 共 又 要 握
几 次 手 呢 ?数 一 数 , 下 图 中 一 个 有 几 个 锐 角 ?
还可以怎么数?下 图 中 一 个 有 几 个 锐 角 ?数 图 形 中 的 学 问数 一 数 , 下 图 中 分 别 有 几 个 三 角 形 ?下 图 中 分 别 有 几 个 长 方 形 ?解决问题:
1. 新 年 到 了 , 四 年 级 有6 位 老 师 , 如 果
每 两 个 老 师 互 相 通 一 次 电 话 , 他 们 一
共 通 了 几 次 电 话 ?
5 + 4 + 3 + 2 + 1 1 5 (次)
2. 往 返 于 广 州 和 深 圳 之 间 的 特 快 列 车
T861 , 中 途 要 停 靠5 个 站 , 铁 路 局 要 为
这 趟 列 车 准 备 多 少 种 不 同 的 火 车 票 ?
6 + 5 + 4 + 3 + 2 + 1 2 1 (种)
2 1 ×2 4 2 (种)下 图 中 一 共 有 多 少 个 三 角 形 ?下 图 中 有 几 个 长 方 形 ?下 图 中 一 共 有 多 少 个 带 的 长 方 形 ?
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