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在耿老师的课堂上,我们感悟到了
如何自信地迎接一切外来挑战,下面我
们走进常老师的课堂,看看王辉是怎样
自信地挑战自我的?
1教科版四年级语文上册第二单元
你敢于给自己投一票吗?你怎么看待给自己投票的人呢?
2知识目标:学习通过人物的言行和神情,表现人
物的内心世界。培养阅读理解能力。要树立自信心。有感情地朗读课文。通过品读描写人物的言行和神情的句
子,理解人物的内心世界。
3默读课文,思考:
?(1)课文讲了一件什么事?
?(2)你认为王辉该不该投自己
一票?说出自己的理由。
4默读课文,思考: 选班长的过程中,王辉投了自己一票获得了满票。
当他面对同学们异样的议论和目光觉得难堪的时候,
常老师却对他的自信给予了鼓励和表扬,教育学生
?(1)课文讲了一件什么事?
要树立自信心,要敢于表现自己的长处,肯定自己
的优点。
?(2)你认为王辉该不该投自己
一票?说出自己的理由。
5阅读质疑课文中是怎样描写王辉的,从中可以
看出他的心里有什么变化?表现人物
怎样的特点?抓住王辉的语言描写,体会王辉当时
的内心的真实想法,感悟他敢于向自
己挑战的原因和做法。
6? 1.他的身子都微微一颤,表情都奇怪,
好像有什么心事。细节描写表现王辉的不安,是老师发现的
又看出老师对学生的关怀!2.王辉的脸一下子红了,低着头不作
声,像是做错了事在等着老师批评。
表现他不知所措,为自己的行为尴尬、难堪。
7? 慢慢走到王辉跟前,轻轻拍了拍他的肩膀常老师微笑着说赞许地点点头 教师充满关怀的动作和表情传
递给了满面羞愧的王辉。
8细读感悟掌声过后,常老师对王辉说:“自信是
成功的开始,老师相信你会成功的。”常老师对王辉热情的鼓励也是对全
班同学的鼓励,点明中心。也使王
辉更有信心。
9进行“写”的训练
?“自信就是相信自己,敢
于向自己挑战;自信就是
___________;自信就是
___________” 王辉又是一个成功的范例,他让我
们更深刻地认识到“勇气和自信是你成
功的朋友”。
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