声、光、数的妙用.pdfVIP

} 伴，它们会起到哪些意想不到效果?本期，悦读姐姐将通过一 些实例，提请同学们在阅读过程中，留心作者是如何利用它们 ：j对景物进行描写的。 。 。 囝⑨⑨⑨ 阅读时 ，只要留意，你就会发现，为了 就活了起来。孩子们那 欢“乐的叫喊声”，仿 写景状物的需要 ，作者有时紧紧抓住景物 佛就在我们耳畔回荡 ，而且声音之大，几乎 中的声音进行描写，结果让文章会发声、会 快把树枝上的积雪震落下来……寥寥数语， 说话 ，平中见奇、锦上添花 ，收到了意想不 使整个景致的描写实现了“平中见奇、锦上 到的效果。 添花”的效果，不仅说出了孩子们的 情“”，也 其实，生活中也不乏其例 ，比如一个漆 道出了作者的 “意”，真可谓一举两得。 黑而寂静的夜晚，你摸着黑，心惊肉跳地走 再如，辛弃疾在他的词 《夜行黄沙途中》 在乡间小路上，正当感到静得怕人时，忽然 的前四行写下了：“明月别枝惊鹊 ，清风半夜 一 声鸟叫，就会立刻浑身发冷、毛骨悚然 ， 呜蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。” 显得越发的寂静，这就是用声音表达寂静 又是巧借描写声音的方法，描绘出一幅 的效果。呵呵，是不是太恐怖了?还是说点 不同寻常的丰收在望的景象，字里行间流露 轻松的吧。 出诗人无比期待和愉悦的心境。你看，学会 咱们以 《第一场雪》为例，作者为了描绘 阅读用描绘声音的方法写景状物多好呀 ! 一 个令人称奇的水晶般的童话世界——雪 描绘声音的效果奇妙无比，那么，光呢? 一声 一读 后太阳出来时的大地美景，不惜在课文的前 会不会起到同样的效果? 面部分花费了不少笔墨。可是面对这么美妙 请看 《彩色的非洲》一课，文中第三 自然 的童话世界，仍然让人有一种无声的缺憾。 段里这样写道 ：“作为彩色之源的赤道骄阳， 这可怎么办呢? 是那么炽热、那么明亮。金灿灿的阳光 。映照 不要紧，作者 自有他的妙招，于是就有 得天空格外的蓝，好似透明的蓝宝石。” 了下面这样一段描写：“孩子们在雪地里堆 想想看，如果没有 “金灿灿”的阳光的照 雪人 ，掷雪球，那欢乐的叫喊声都快把树枝 射，这些景物该是什么样子呢? 上的积雪震落下来 了。” 再看看 记《金华的双龙洞》一课里的一 这个小小的细节一出现，整个画面立刻 段描写：“内洞一团漆黑，什么都看不见。工 霜首 中旬利(学碧指导) 糍 罄 ≯ 瓣 疆 on ■n 说到这儿，我不禁有一个问题要问：汽 “飞流直下三千尺 ，疑是银河落九天。”用 “三 油灯发出的光，在这里会起到什么作用呢? 千尺”“九天”两个数量的描绘，采用极其夸 此外，我们在阅读写景状物的文章时也 张的手法，极言庐山瀑布从天而降令人惊叹 胡 经常看到，作者为了给我们一种直觉的感 的磅礴气势。 受，会用一些不确指的数量词，或者是一串 更