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又欢喜又担心 因为我很想学做剪纸，但还从来 语 、学，走进校园。你就会被八面壁画吸引．有 没做过，怕完成不了任务 我要刻的图案是 “年 — 幅壁画上卡通人物 苹“苹”正面向国旗敬礼． 年有鱼”。刚看到这个图时，我吓了一跳：那么 国旌的远处飘荡着联合国和世界各国的国旋。这 小，那幺多的鱼鳞 ，我能刻好吗? 幅壁画所表达的含义为 “国际莉 只”，雨花外小 邱老师先给我们做示范．把图案放在红色 的学生必须面向世界，学校非常重视对外交流活 蜡光纸上，用夹子固定好，右手压住纸，左手紧 动，每个月都会安排—场对外交流活动。 握美工刀，双眼紧盯图案，让刀尖慢慢地沿着图 隶线条移动。我仔细地看着老师的动作，心想， 硅砸 这似乎也不是太难嘛。学着老师的样，我准备动 刀子了!可刀尖不听我的指挥，刚一落到纸上， 今年的六一对南京市雨花外国语小学的孩 就滑偏到框外．把纸划坏了．好在老师又给了我 ， 于们来说，是个不同寻常的六一 ，因为德国贝 一 次机会，重新给了我材料。速一次我提醒 自己 希西海姆高级中学的13名师生代表也来到雨花外 一 定要慢慢慢 …可图案那幺细小．我怎氇下手 _J、，和大家—起欢度了儿童节 呢?我决定先刺一些大线条，细 璧型箩宴寥术 这天，古筝、武术、太极拳、书法、剪纸 助于我那心灵手巧的妈妈． ／ ～ ＼ 一 地剖 功夫不自有心人啊，我终于刻完了．放下 能够蛾 i红领巾。f日避举家搬到浊国后．加入少 美工刀，这时才感觉到我的手腕转动起采又酸又 ；^的擎想l已经不能实现了。在法国，看着小国 痛 ． 一 天天的强大．张同学很是自豪。在法国同学的 六一那天，我 自豪地把作品连给了外国友 眼中．她成了中国形象的代言人，张同学憩是热 人 在学做剪纸的过程中，我明白细一的重要 情地自答法国同学关于中国的每—个问题。如今 性．而且把传统工艺剪纸作品送给外国友人，也 再次回到中豳，在雨花外小戴上了梦寐以求的红 算是为弘扬中国的传统文化做了一点努力了! 领巾，圆了张同学的—个梦。她说。她—定要将 红领巾好好珍藏，还会把这些年中国取得的巨大 四 (1)中队黄品立 成就—一记录下来，和法国的同紫们分凛 当天．大宗还为一个德国同学过了生 日， 当她接过生 日蛋糕时十分激动 ，她没想到在中 国．金有八百多名小学生与她共同分享生 日的喜 悦，她I兑即使回到德国，地 中仍会有—份来自 中国的牵挂。 2009年t1月．雨4ECFd,开展了 我眼中的 法兰西”主题交流活动。这次活动是应 丝“缡之 路——中法交流团”的邀请举办的-瑚簿蝴 ≯ 让同学们 用手中的画笔描绘 我“喂中的法兰西”活_动方 案一经拉布，就在学校引起广泛关注 —肆级学 生乔楚在{导知此次 动君．非常总参加，孽园就 水哔哗地淌，我有点奇怪，不是说美国人 钱吗? 其实美国人井不像我们想皋的那幺有 他们买东西只买自己需要的，最便宜的．驻 天在擘校吃饭，只有晚餐才回家吃，但晚崔 丰富，也苇怠幺好吃，洗滩的肿候他们总暹 我们要快点快点． 美国的课堂纪律比我们学校乱多了， 师只要一讲我们听不懂的话 ．同学们都会 说： p“lease