文艺复兴的人文主义内涵.pptVIP

文艺复兴的人文主义内涵 课标要求 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时期人文主义的含义。 一、回首中世纪二、感受巨人的风采三、解读巨人的时代 【设计思路：】 本设计包括主要两部分内容： 一是通过史料——达·芬奇的四个小故事，引导学生分析文艺复兴时期人文主义的内涵。 二是通过创设活动情境，通过“创设情境——提出问题——感受情境——观点展现——结论与评价”，学生学会自主解决问题，理解文艺复兴时期人文主义的内涵 二、感受巨人的风采 达·芬奇的故事 （一）你觉得他是一个怎样的人? 一四八三年，莱沃那（达·芬奇）决意离开翡冷翠（佛罗伦萨）去依附弥兰大公，先写了一封奇特的信给大公。…… ——傅雷《世界美术名作二十讲》 （二）他是怎样看待“人”的？ 1517年，红衣主教路易吉来到了达芬奇的住所，他看到了达芬奇桌子上和画室的架子上到处堆满了草稿、笔记本和书籍等等，他在其中的一幅名叫“飞弹”的平面图上，看到了达芬奇思考时写下的小字： 人，正如一只伟大的鸟，会在那高贵的天鹅背上，作自己的第一次飞行，使整个世界大吃一惊，让所有的书都在谈论自己，给自己的故乡带来永恒的荣誉。 ——《达·芬奇的广博与创新》晓玲 （三）、《蒙娜丽莎》之谜 学生萨莱天真