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Computer Education 学科建设与教学改革 文章编号：1672-5913(2009)05-0104-03 关于提高计算机专业毕业设计质量的对策研究 温艳冬 (大连东软信息学院，大连 116023) 摘 要：本文针对目前计算机专业毕业设计存在的主要问题，结合该专业毕业设计的特性，提出了计算机专 业毕业设计的教学目标重在培养学生说、写、查、做和选的能力的观点，最后给出提高计算机专业毕业设计 质量的多个对策，这些对策可综合归纳为“四大原则”和“五小关口”。 关键词：计算机专业；毕业设计；质量 中图分类号：G642 文献标识码：B 1 引言 采题时常常仓促了事，结果导致课题的重复出现、质量较 差，甚至是脱离实际。在学生选题之前，缺少审题环节， 随着计算机技术的普遍应用和信息技术的飞速发展， 我国计算机相关专业逐步扩招，每年计算机相关专业的毕 常常是选题出现问题了再修改。最后在选题环节上，学生 业生急剧增加。在毕业设计教学环节也随之出现显著的矛 对课题掌握的信息较少，有时造成盲目选题而导致最终放 盾，这是以往不曾见的。计算机专业教育的特点是实践性 弃该选题。总之，要抓好毕业设计质量，课题的质量是 强，与毕业设计的实践教学本应是一致的，但是，笔者多 关键。 年的实践经历发现，计算机专业的毕业设计质量并不理想。 (3) 教师不足。目前全国各高校都在进行扩招，然而， 计算机专业本科毕业设计是完成培养目标、造就合格 能够指导本科生毕业设计的教师却没有成正比的增加，在 人才的重要实践性教学的最后一个环节，是人才培养方案 这种情况下，毕业设计指导教师的精力就更加有限，很难 的重要组成部分，是对学生从理论到实践进行的一次综合 保证质量。同时，扩招后的学生能力也有较大的起伏，尤 训练。 其是基础薄弱、理解能力和表达能力稍差的学生增多，教 因此，加强毕业设计环节的管理，形成有效的质量管 师须投入更大的精力进行指导，相对而言，教师资源就更 理体系，已经成为全面提高毕业设计整体质量的一个迫在 加紧张。 眉睫的课题。本文结合计算机专业毕业设计的教学目标和 (4) 学生投入不足。一方面是就业压力较大，无论是 基本流程，给出一些提高毕业设计质量的具体措施。 指导教师还是毕业设计管理小组都不能够严格控制学生 请假等，造成部分学生以此为借口拖延毕业设计；另一方 2 毕业设计中存在的主要问题 面，毕业设计不同于其他课程，不是每天必须在一定的时 目前，在计算机专业毕业设计教学过程中主要存在以 间、地点集合，并不是指导教师了解、监控所有学生每天 下问题： 的进展情况，部分学生对于课题敷衍了事。 (1) 就业压力的影响。大学生经过多年的辛苦求学， (5) 管理机构不健全。毕业设计历时较长，需要的资 非常渴望找到满意的工作。在用人单位和毕业生的双向选 源非常广泛，涉及到人员较多，现有的教务部门、计算机 择模式下，这种“满意”的工作常常需要耗费大量的时间 系、指导教师、学生层次不利于各项信息的反馈和沟通， 与精力。而毕业设计正处于毕业生择业的最佳时间段，在 尤其在毕业论文打印、装订、审阅、答辩阶段非常的混乱。 就业竞争非常激烈的情况下，学生通常优先考虑就业。因