刍议《小学语文课文同步拓展阅读》.pdfVIP

刍议 《小学语文课文同步掘屋阈读》 ◇江苏省武进区汤墅小学 陆亚玉 竺竺：萎。L二-萎~’,17一：…-iI予=、l二竺专皇罕竺曼：：、：：：：：，‘，步’：要?竺羔立看字：：：：法的再3学让g反，力．学习馈和生性。实做原践则读阅，提升的主他人们通。的语过文他学们习兴主趣自独和、兰美提后：：：：时兰供代好学，生生相了及活以充阿分当的炳的支往向了解撑的个为材，人了我料阿遭炳们遇一深，填进生入充行理的遭解他了了遇详们细二痛介，泉的认苦绍三识映和月，《》 饯谈阅读课第一课时的教学策略 ◇江苏省常州市武进区东安小学 虞小强 一 位语文教师说：“第一课时无非就是破题 时，抓住 “丹”字，它表示红色，继而引导学生认 笔者认为要想提高第一课时的教学效率， 读文，总体感知，教字教词 ，扫清障碍而已。只 读 “丹顶鹤”一词 ，思考为什么取这个名字，学生 必须让每一次的朗读有明确的目标 ，读得扎实， 不过每个第一课时都这么上，教学实在没劲 ，学 自然就能抓住丹顶鹤的一大特征，就是头顶上 读得具体。听了一些名师的课堂教学，也反思了 生也没有兴趣。”说这话的人已经认识到如今 有一块是