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2013春 定性研究导论 黄荣贵 定性研究可以研究很多问题 • 对无家可归的女性群体的研究——他们为何成为无家可归者 • 政府官员的决策过程（比如，流行病时期的相关决策） • 分析两个人的对话——揭示医患关系中的权力关系 • 女性（在男人世界中）的位置 • 泰利的街角：美国内城贫困黑人的故事 • 中国网民的态度观如何影响网络传播 • 如何理解微博用户的社会影响力 • 中国的非政府组织发展的动力与规律 • …… 定性研究的扩散(proliferation) • 相关方法及研究成果得到多个学科研究者的关注 • 定性研究方法的专著、期刊的出现 • 定性研究成果在众多期刊上发表 • 不少硕士、博士研究生的毕业论文是基于定性研究方法 • 这不意味着统一、标准化的定性研究方法 • 在不同研究项目、不同国家与地区、不同学科、不同研究领域等4个 层面，研究者对研究问题、研究设计和研究方法等诸多方面持有不同 观点 合适性(appropriateness)作为指导原则 • 早期，研究方法较为匮乏，研究兴趣与研究对象驱动定性研究方法的 发展，比如异文化研究与人类学方法 • 60-70年代，调查研究方法无法解释很多规模小、难以理解但又非常 相关的议题，方法与议题之间的间隙驱动定性研究的发展，比如扎根 理论 • 当前，定性研究在不同领域的扩散，而不同领域有不同的研究对象、 问题与需求，从而促使定性研究方法的发展与改进 方法 问题 定性研究的特点 • 方法与理论对于对象的适合性，为了刻画复杂的社会事实，在研究 设计上保持方法的开放性，使方法适合研究对象而不是相反 • 报导人们所生活的情景和脉络 – 研究者保持开明思想，随时准备接受重要但是没有预期的可能的解释 • 依赖于多种（文字型）资料来源，通常包括实地收集的数据 • 发展新的理论洞见（精炼/改进原有概念或者发展新的概念） • 尊重参与者的视角及其多样性，具有阐释/解读的元素 – 所有的社会事实只有在具体的情境当中才能得到解释 – 定性研究有助于研究者准确地解释统计关系，有助于判别因果关系 • 研究者及研究的反思性 – 研究者本身就是研究工作 – 被研究者与研究者的主观性是定性研究过程的一部分——记录研究者的所 作所为、所思所想、及其对研究过程的反思 定性研究的必要性 • 定量研究具有一定的局限：为了保证方法的标准而使得研究问题远离 日常生活中的重要问题（方法合适性原则） • 社会世界的迅速转型、多元性要求使得研究者面临全新的社会情境和 视角，需要以归纳为基础的研究 • 如何更好的修正西方的社会学理论，更好的理解、解释中国当前的社 会现象，即发展/修正理论 • 研究目的——除检验理论外，还在于发展理论 – 提出新的假设 – 提出新的有洞察力的概念、阐明现有概念从而有效地测量 – 准确地刻画过程，并通过过程阐明因果机制 – 提出好的类型学 – …… 定性研究理论和方法的多样性 • 三种研究视角 （Flick,2007:10-11），各有不同的问题与方法 – 关注主观看法与视角（符号互动论、现象学） 本课程 – 社会情境的形成（民族方法学、建构主义、日常生活的惯例） – 潜在社会结构的(解释学)分析（结构主义、精神分析等） • 定性研究的多元方法论在如下方面持有不同的立场(Yin, 2011) – 同一社会事件，是否具有多种不同的解读？ – 被研究的事件仅意味着独特性，还是具有一定的概括性？ （intrinsic versus instrumental case study ） • 在定性研究方法中，存在多种不同的方法/立场（见下表） (Yin,