西部工科院校创业教育教师队伍建设的问题及其成因.pdfVIP

◎教轴职业 三 西部工科院校创业教育教师队伍建设的问题及其成因 刘子君 张发钦 [摘要]在新形势下，大学生 自主创业成为解决大学生就业难问题的对策之一，大学生的创业教育成为整个社会关注的热点，创 业教育教师队伍建设问题便成为不可回避的研究课题。西部工科院校受所处地理位置、经济发展等因素影响，高素质创业教育师 资的缺 口很大，不能满足西部地区创业教育的需要，制约了西部地区经济社会的发展。因此，文章分析 了西部工科院校创业教师队 伍建设过程 中存在的主要 问题，包括创业教育师资严重缺乏、教师队伍结构不合理、教师综合素质不高、参与培训的积极性不高、培 训成效不明显等。同时，深入剖析了问题出现的原因，包括对创业教育教师队伍建设重要性认识不足、人才引进和人才流动机制建 设不够完善、教师自身缺少系统的创业教育和创业经历、缺乏相应的创业教育评价激励机制、创业教育经费投入不足等。 [关键词]工科院校 创业 教师队伍建设 [作者简介]刘子君(1980-)，女，广西桂林人 ，广西／-学院党委办公室，助理研究员，硕士，研究方向为高等教育；张发钦 (1971一)，男，广西昭平人 ，广西工学院党委宣传部副部长，教授，硕士，研究方向为思想政治教育。(广西 柳州 545006) [基金项 目]本文系2009年广西壮族 自治区教育厅立项课题 “在科学发展观背景下西部地区工科院校毕业生就业策略研究”的 阶段性研究成果。(项 目编号：200911LX167) [中图分类号]G645 [文献标识码]A [文章编号]1004-3995(2012)14-0065-03 在十七大报告中，胡锦涛主席强调，实施扩大就业的发展战 创业实践活动管理、参与教师培训和创业课题研究等工作的专 略，促进以创业带动就业。完善支持自主创业 、自谋职业政策， 职教师。由于严重缺乏专业的创业教育教师 ，所以西部工科院 加强就业观念教育 ，使更多劳动者成为创业者。作为解决大学 校的创业教育课程大多数是由其他专业教师负责的。但在本科 生就业难问题对策之一的 “大学生 自主创业”日益受到大学生的 院校扩招的大背景下，教师数量增长率小于高等教育规模的增 青睐，大学生的创业教育成为整个社会关注的热点。西部工科 长率，数量上的不足势必造成教师忙于应付繁重的教学任务，这 院校开展大学生创业教育，有利于培养大学生的创业意识，提高 客观上增加了这些专业教师的负担，影响了创业教育的教学质 大学生的创业能力 ，从而提高大学生的就业能力。优秀的创业 量和教师创新精神的培养。近年来，随着高学历毕业生的不断 教师是高水平创业教育的保障。但是 ，目前西部工科院校大学 增加，西部多数工科院校在人才引进方面出现了非博士不进、非 生创业能力不足，其根本原因是创业教育的滞后。西部工科院 教授不进的现象 ，学历、职称门槛不断提高 ，且学术型教师 占主 校受所处地理位置等因素的影响 ，高素质创业教育师资的缺 口 导。尽管 目前大学生面临着较大的就业压力 ，但学校在人才队 很大 ，创业教育教师队伍建设不能满足创业教育的需要 ，在国内 伍上并没有增加创业教育教师的比例 ，也就无法有效改善西部 高校创业教师队伍建设方面整体上处于劣势，与中东部高校的 地区工科院校创业教师缺 口大的现状。 创业教师队伍建设水平差距亦呈扩大之势。因此 ，有针对性地 (二)创业教育教师队伍结构不尽合理 对西部工科院校创业教师队伍建设提出建设性的建议和对策， 西部工科院校创业教育的师资构成 ，一部分是刚从学校毕 对提高西部工科院校大学生 自主创业的成功率 ，促进西部工科 业的本科生、硕士生及少量引进的工科专业人才；另一部分主要 院校大学生就业 ，推进西部工科院校创业教育教师队伍建设具 来自负责学生就业的行政口和负责商业 、管理类教育的教学口， 有重要的理论意义和现实意义。 缺少专业从事创业教育的教师。创业教育教师的年龄结构不合 一 、 西部工科院校创业教育教师队伍建设存在的问题 理，年轻教师的比例大 ，而年轻的骨干教师所 占比例小。高校扩 (一)创业