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社会科学篇 利用语言美培养学生写作的思维品质 陆凤兰 贾 慧 (南宁市星湖小学) 摘要 中国的语言非常丰富，充分挖掘语言的对称美、和谐美、奇异美、筒单美，对培育学生写作的思维品质，提高 学生的作文能力具有重要的作用。 关键词语言美 写作思维品质 生活中处处存在美，多姿多彩的生活蕴藏着取之不尽的写作素材。而在一些学生的实际生活中， 每次写作文总找不到材料，或者是找到了但不善表达，久而久之，“谈文色变”，最终“怕写作文”。究其 根源，是写作的思维品质没能充分挖掘，阻碍了写作能力的提高。充分利用优秀的语言文字培养学生 写作的思维品质，对提高学生作文能力具有重要的作用。 1 挖掘对称美，培养思维的深刻性 每一篇文章都有作者的写作目的，即立意。怎样挖掘，使立意新颖、独特，富有深刻性呢?以《高大 的皂荚树》一课为例，作者热情赞美皂荚树给“我们”的恩泽，文末，作者激情泉涌：“皂荚树啊皂荚树， 你曾经自己淋着，给我们挡雨；你曾经自己晒着，给我们遮荫；现在你又燃烧着自己，给我们温暖，皂荚 树啊，你给了我们多少快乐，