以习惯养成推进“原理”课实践教学之探索——兼谈实践论的教学创新.pdfVIP

；、 0 高 教 研 究 ■■ 《 【摘要】实践教学是马克思主义基本原理概论课 (以下简 的良好习惯。”养成教育是素质教育的重要组成部分，是素质教 称 “原理”课)教学的一个重要环节。本文从大学生好习惯养成 育的灵魂和核心，养成教育就其本质来说是塑造人格的教育。 的素质教育必要性入手，阐述了习惯养成实践教学的具体实施 好习惯养成是当今大学生素质教育的重要组成部分和有效切 过程和 实践教学效果。 入点。在新形势下，我国高等教育进人到大众化阶段，就业形势 【关键词】大学生 习惯养成 实践论 实践教学 复杂而严峻，当代大学生已经成为思想价值取向多元 、素质层 “原理”课作为高校思想政治理论课的核心课程 ，是对大学 次交错的复杂社会群体 ，部分大学生呈现出自主学习能力较 生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。而实践教学是 “原理” 弱，学习目的不明确 、对理论学习不感兴趣、知行难统一、执行 课教学的一个重要环节，它是以构建大学生的学习参与机制， 能力差、缺乏自信心、易产