中医药院校中医药文化教育问题初探.pdfVIP

湖北中医药大学学报 2012年 12月第 l4卷第6期 · 76 · JournalofHubeiUniversityofChineseMedicine December2012，Vo1．14，No．6 中医药院校中医药文化教育问题初探 张雷平 ，杨丙红 (1．安徽中医学院人文学院，安徽 合肥230038；2．安徽中医学院校长办公室，安徽 合肥 230038) 关键词：中医药文化；渗透教育；价值 ；途径 中图分类号：R245；G64 文献标识码：A 文章编号：1008-987X(2012)06-0076-03 doi：10．3969／j．issn．1008—987x．2012．06．33 当前，加强中医药文化建设和中医药文化教育已成为中医 步坚定学徒的中医信念 ，奠定了中医理论的扎实基础。中医药 药行业的共识。各中医药院校中医药文化教育深入开展。然 文化教育促使我们去发掘中医师承教育的优点，总结中医药文 而，从实践看，中医药文化教育问题还没有进行系统的设计，有 化教育的传统经验。 必要对其进行深入研究，探索中医药院校中医药文化教育的目 1．3 促进中医药文化的创新发展 的、内容、方法与实施途径等，以促进中医药文化的建设与发展。 中医药文化教育最终是为了启发人的文化 自觉，从而坚定 1 中医药文化教育的价值初探 中医信念、弘扬中医精神。通过多渠道的中医药文化教育有利 中医药文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，是中 于保证学生一定的文化批判性和创新力 ，促进中医药文化的开 医药学的内在精神和思想基础，是中医药教育科研的灵魂和根基。 放和发展。 中医药院校作为中医药文化继承和创新、展示和传播、引领和普及 1．4 帮助中医药院校树立科学的办学理念 的重要场所，积极开展中医药文化教育具有重要价值。 中医药教育不仅是培养中医药职业人，更重要的是培养全 1．1 增强中医药专业教育的有效性 面发展的人。通过对中医药文化教育的整体设计，促进中医药 教育的本质是启蒙而非灌输是当代教育科学的基本原理。 院校加强中医药文化建设 ，有利于引导学校传承悠久的办学历 文化教育是一种启迪思想和智慧的教育，重在启蒙而非强制。 史，积聚学校的文化底蕴，丰富与发展学校的内涵，促进学校确 中医药文化教育将中医专业教育与文化素养提高结合，使得中 立正确、先进的办学理念，形成鲜明、独特的办学风格，更好地保 医药专业教育更具可接受性、有效性。 持发挥中医药特色优势，提升办学质量与办学品位 ，实现健康发 1．2 发扬传统师承教育的优势 展、持续发展与高位发展。 中医师承教育最大的优势是中医药文化的渗透。徒弟通 1．5 坚实中医药文化发展 的群众基础 过师傅的言传身教、药房的情景体验、出诊的切实感受、生活交 通过中医药文化教育载体的全方位 J建，深入挖掘中医药 往的真实体悟等方式，不知不觉中受到中医药文化的熏陶，逐 文化蕴含着丰富的历史典故、文学作品等内容，展现古代社会的 作者简介：张雷平(1981一)，女，安徽中医学院讲师，研究方向：中国传统文化、训诂学。 业心理素质。通过情境模拟和角色扮演让护生亲身感受作为 色扮演、情境模拟不仅能让学生了解真实的临床情境，感受到患 一 名患者心理有何需求 ，感受作为一名护生要有怎样的爱心、 者千变万化的心理状态，切身参与到临床情境中去感受患者的 耐心和责任心。让护生能有意识地 “进行职业态度与职业价值 心理变化 ，了解患者心理需求 ，有利于与患者的沟通，提高了护 观的优化”、“进行职业角色的培养和锻炼”、“强化训练职业微 生的沟通能力 ，同时提高了学生学习的兴趣，主动演练相关的方 笑、表情、形体等职业仪容”、“进行礼貌用语、