我校师生对考试内容与方法的取向调查与分析.pdfVIP

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　西北医学教育　2000 年 9 月　第 8 卷　第 3 期 —158 — 我校师生对考试内容与方法的取向调查与分析 吕文戈　李雯华　时松和　黄学勇　张相民 (河南医科大学教务处　郑州　450052) 摘要　采用分层抽样方法, 于 1998 年 9 月对我校 1 422 名师生进行了考试内容与方法取向 的问卷式调查。结果显示: 调查对象对基础课的考试内容均以选择考“教学大纲的内容”为首, 临 床医学专业学生还表现出明显的随年级升高所选百分率也升高的趋势, 而对专业课的考试 内 容, 各年级的取向则有所不同。对考试方法的选择, 无论对基础课还是专业课, 各年级绝大部分 同学以“闭卷考试”作为首选。 关键词　临床医学　预防医学　考试内容　考试方法　取向调查 　　考试是教学过程中的重要环节, 其 目的主要 制V er. 2. 0) 中相应程序对有关数据进行了统计 为了测量学生所学知识的掌握程度。很显然, 考试 学处理。 成绩与考试的内容与方法密切相关, 为了解我校 2 调查结果 师生对医学考试 内容及几种常用考试方法的看 2 1　对考试内容的取向。结果列于表 1、表 法, 以便制定出切实可行的考试内容与方法改革 2; 由表内结果可见, 各年级对基础课的考试内容 方案, 我们对我校 1 422 名师生进行了问卷调查, 均以选择“教学大纲的内容”为首, 合并的总体百 有关结果报告如下。 分率为 503% , 与其它几种选择相比表现出非常 1 对象与方法 显著差异 (P 0 01) 。同时表 1 结果还显示: 临床 11　对象。采用分层抽样的方法, 抽取我校 医学专业的学生选择“考教学大纲的内容”人数呈 前后期教师 88 人, 临床医学专业学生 1 151 人 现随年级升高而升高的趋势 (r = 0 8592; P (一年级 262 人、二年级 206 人、三年级 188 人、四 0 05) , 而选择“考教师讲的内容”人数则呈现随年 ) 年级 169 人、五年级 326 人 , 预防医学专业学生 级升高而下降的趋势 (r = - 09086; P 0 05) 。 ( 183 人 二年级 61 人、三年级 34 人、四年级 48 人、 对专业课的考试内容, 各年级的取向则有所不同, ) 五年级 40 人 。 高年级仍以同意考“教学大纲的内容”为多, 低年 12　方法。对学生的调查于期末考试前利用 级的选择则分散在考“教学大纲的内容”、“教材的 课间或 自习时间进行, 调查前简要说明调查 目的 内容”和“教师讲的内容”三方面, 百分率之间未表 和填表注意事项, 要求学生根据填表内容独立完 现出明显差异。 ( ) 成。对教师的调查由各院 系 协助完成。 2 2　对考试方法的取向。结果列于表 3、表 收集到的调查表经认真核实并剔除少数不符 4; 由表内结果可见, 无论对基础课还是专业课, 各 合填表要求的表格后, 输入已编制好的计算机数 年级绝大部分学生均选择“闭卷考试”作为首选考 据库, 统计对各考试内容与方法的赞同率, 赞同率 试方法, 相应百分率分别为 694% 、655% 。对 即反映了调查对象对各种考试内容与方法的趋向 “开卷考试”选择的人数基础课明显高于专业课, 性。为判定对同一考试内容与方法的赞同率在各 总体平均百分率分