点“默”成“金”——用默读开启阅读教学大门.pdfVIP

百花园地 2Ol3．一02 点 “默成 金‘‘” 一 用默读开启阅读教学大门 文，胡 娟 摘 要：从学生的长远发展来看，默读能力必不可少。小学语文教师应该认识到默读这一学习方法的重要性，在语文课堂中让 “沉 默”变成 “金”，用默读开启阅读教学的大门。谈了点“默”成 “金”的方法：授之以鱼不如授之以渔；结合儿童思维特点，有的放矢 关键词：阅读教学；默读；授之以渔；有的放矢 学习小学语文新课标，我们不难发现，新课标对各年级阅读 ：化教育别人，多么像一位德高 重的老师啊! 教学都提出了要学会默读的要求。各个学段都对阅读提出了具体 · 生3：水没有同定的形状，自高处流向低处，和顺温柔，使我想 的婴求，可见默读对于阅读教学来说其最要性不容小觑。 ：到了谦谦君子，我也想做一个像水一样温文尔雅的君子。 纵观现在的，J、学语文课堂，默读往往成了 “作秀”坐上了“冷 - 板凳”。长此以往，学生的思维能力得不