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让孩子拥有创意的童年系列微课 印度狼孩的故事 谢谢观赏 敬请关注系列微课三: 《幼儿美术活动如何发展幼儿想象力》 宜丰县幼儿园 徐爱飞 邮箱:439384523@ * (二)浅谈幼儿期是美术和思维发展关键期 主 讲: 徐爱飞 宜丰县叶妍学前教育工作室 /360924000004610040/ 适合对象:幼儿园家长 奥地利著名动物学家劳伦兹提出“关键期”理论和儿童大脑中枢神经开发的“窗口理论”,并以此获得诺贝尔奖。 出生数小时的小雁会将第一眼看到的活体认作母亲紧紧跟随,甚至还能跟随任何移动的物体。 将关键期的小鸭同电动鸭放在一起,不久,这只小鸭便将电动鸭当作自己的母亲,甚至不惜越过障碍,紧紧地跟随着。 然而,如果在这一时期,把小动物与其母亲分开,它跟随母亲的行为就再也不会形成了。 关键期的故事 1920年印度对一个八岁的狼孩和一个两岁的狼孩其进行人的教育。 开始,大狼孩终因不会站立走路、不会讲人话、不会按人的习惯吃饭而憋屈死;小狼孩虽然改造过来,但长大后仍不如正常人的智商,这说明八岁前已几乎失去了绝大部分学习能力,两岁时也已失去了不少学习能力。 *

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