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数学与应用数学专业指导 原 保 全 河南理工大学 数信学院 2008年6月 　 数学与应用数学专业指导 一.专业基本情况介绍 二.专业培养的目标及要求 三.专业教学计划 四.专业学习与选课 五.学生成长的建议与要求 一.专业基本情况介绍 1.专业发展历程 数学与信息科学学院创建于2002年3月9日， 2000年招收第一届信息与计算科学专业本科生。 2004由应用数学与信息科学系改数学与信息科学学院。 　 数学与应用数学专业指导 2.国外重要数学奖项： 菲尔兹奖 —数学界的诺贝尔奖 沃尔夫奖 罗巴切夫斯基奖 庞加莱金质奖章 　 数学与应用数学专业指导 3.国内重要数学奖项： 晨兴数学奖 —世界华人数学界的“菲尔茨奖” 华罗庚奖 陈省身奖 　 数学与应用数学专业指导 二.专业培养的目标及要求 1.专业培养目标 本专业培养掌握数学基本理论、基本知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干实际问题，受到科学研究的初步训练，能在生产经营及管理部门、科研部门、教学部门从事实际应用、开发研究、理论研究和教学工作的专门人才。 　 数学与应用数学专业指导 2.专业培养要求 掌握基础数学中的分析、代数、几何方面的理论和方法，并能获得较强的逻辑推理能力、抽象思维能力，初步掌握数学科学的基本方法，其中包括数学建模、数学计算以及分析问题、解决问题的基本能力。 具有良好的使用计算机的能力，能够进行简单的程序编写，掌握数学软件和计算机多媒体技术。 　 数学与应用数学专业指导 了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展，数学教学领域的一些最新研究成果和教学方法，了解相近专业的一般原理和知识；学习文理渗透的课程，获得广泛的人文和科学修养。 掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的从事数学理论及应用的研究能力和教学能力。 　 数学与应用数学专业指导 3.就业去向 该专业在就业中的优势 该专业注重培养学生应用数学解决实际问题的能力。该专业既培养学生具有扎实的数学理论基础，又注重数学在物理学、化学、生命科学以及在工程实际中的应用。因此，该专业的就业面比较宽广。学生毕业后，可在中学，高校从事教学，研究和管理工作，也可进研究所和公司从事研究管理工作。 　 数学与应用数学专业指导 3.就业去向 数信学院历年考研率 2000级: 18% 2001级: 20% 2002级: 18% 2003级: 21% 2004级: 35% 　 数学与应用数学专业指导 三.专业教学计划 1.主要基础、公共课程设置及其对专业的影响 (a) 主要基础课程列表 　 数学与应用数学专业指导 　 数学与应用数学专业指导 课程 类别 课程 性质 课程 名称 学分 学时 开课 学期 总学时 周学时 理论 学时 实验 学时 上机 学时 学 科 大 类 基 础 课 程 必 修 数学 分析1 5 80 6 80 0 0 11 高等 代数1 5 80 6 80 0 0 11 解析 几何 3.5 56 4 56 0 0 11 数学 分析2 6 96 6 96 0 0 12 高等 代数2 6.5 112 6 112 0 0 12 数学 分析3 6 96 6 96 0 0 21 常微分方程 4 64 4 64 0 0 21 概率论 4 64 4 64 0 0 22 小计 40 648 648 0 0 　 数学与应用数学专业指导 课程 类别 课程 性质 课程 名称 学分 学时 开课 学期 总学时 周学时 理论 学时 实验 学时 上机 学时 学 科 大 类 基 础 课 程 选修 离散数学 3 48 4 48 0 0 21 复变函数 3 48 4 48 0 0 22 数值分析 4.5 72 4 54 0 18 22 微观经济学 3 48 4 48 0 0 22 宏观经济学 3 48 4 48 0 0 31 计量经济学 3 48 4 48 0 0 31 运筹学基础 3 48 4 36 0 12 31 小计 22.5 360 330 0 30 合计 62.5 1008 978 0 30 三.专业教学计划 1.主要基础、公共课程设置及其对专业的影响 (b)公共课程及其学期分布 　 数学与应用数学专业指导 三.专业教学计划 2.专业基础课程设置情况及衔接关系 主要专业课程列表 　 数学与应用数学专业指导 三.专业教学计划 3.集中实践性教学环节 实践性教学课程列表 　 数学与应用数学专业指导 三. 专业教学计划 4