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机械制造技术课程设计指导 一、机械制造技术课程设计目的 本课程设计是在学完了机械制造技术基础、进行了生产实习之后的教学环节。 通过课程设计，同学应在以下各方面等到锻炼： 1。正确地解决一个零件在加工中的定位、夹紧以及工艺路线安排、工艺尺寸确定等问题，保证零件的加工质量； 2。提高结构设计能力。能够根据被加工零件的加工要求设计出高效、省力、经济合理而且能保证加工质量的夹具； 3。学会使用手册及图表资料。 二、课程设计的要求 课程设计题目为： 设计××零件的机械加工工艺规程及工艺装备 生产纲领：中批或大批生产（4000件/年）。 设计的要求包括以下几个部分： 零件图 1张 毛坯图 1张 机械加工工艺过程卡 1张 机械加工工序卡片 1 套 夹具设计装配图 1 张 主要零件图 1张 课程设计说明书 1份 课程设计题目由指导教师选定。 课程设计总学时数为2周，其进度及时间大致分配如下： 熟悉零件，画零件图 约占8％（1天） 选择加工方案，确定工艺路线和工艺尺寸，画毛坯图、填写工艺过程卡片 、工序卡片 约占25％ （3天） 工艺装备设计(画总装图及主要零件图) 约占45％ （5天） 其中：查资料，讨论工件在夹具中的定位、夹紧方案 1天 结构设计 2天 夹具装配图标注 1天 绘制零件图 1天 编写设计说明书 约占14％ （2天） 准备及答辩 约占8％ （1天） 参考资料： 《金属加工工艺及工装设计》化工工业出版， 主编：黄如林，汪群，2006.3 《机械制造课程设计指导书》化工工业出版， 主编：王祟凯 三、课程设计的内容及步骤 （一）机械加工工艺规程制订 1．对零件进行工艺分析，画零件图 三、课程设计的内容及步骤 2．毛坯的选择 1）确定毛坯的类型、制造方法和尺寸及精度等级 毛坯的选择应该以生产批量的大小、零件的复杂程度、加工表面及非加工表面的技术要求等几方面综合考虑,在通常情况下，主要应以生产性质来决定。 2）确定毛坯的技术要求 3）绘制毛坯图 根据零件图，在各加工表面上加上机械加工余量，绘制毛坯图，并标注尺寸和技术要求 要求毛坯轮廓用粗实线绘制，零件的实体尺寸用双点画线绘出。 3）绘制毛坯图 3．选择基准，制订零件的机械加工工艺路线 (1) 制订零件的工艺路线；划分粗、精加工阶段。 (2)选择定位基准，进行必要的工序尺寸计算。 根据粗、精基准选择原则合理选定各工序的定位基准。当某工序的定位基准与设计基准不相符时，需对它的工序尺寸进行换算。 (3)选择机床及工、夹、量、刃具。 机床设备的选用应当既要保证加工质量，又要经济合理。在成批生产条件下，一般应采用通用机床和专用工夹具。 4、确定加工余量及工序间尺寸与公差 根据工艺路线的安排，要求逐工序、逐表面地确定加工余量。 其工序间尺寸公差，按经济精度确定。一个表面的总加工余量，则为该表面各工序间加工余量之和。 5、确定切削用量及时间定额 切削用量及时间定额，要求逐工序、逐工步地确定。 切削用量可以用公式计算或由切削用量手册中查得。 6、填写机械加工工艺过程卡和机械加工工序卡 机械制造技术课程设计实例 机械制造技术课程设计说明书 设计课题：设计车床离合齿轮机械加工工艺规程 设计要求： 零件图 1 张 毛坯图 1 张 机械加工工艺过程卡片及工序卡片 1 套 课程设计说明书 1 份 班 级 姓 名 指导教师 自 年 月 日至 年 月 日 技术要求：