优化组合 巧妙运用——学校德育工作方法初探.pdfVIP

旧—圈■髓●目 220o8．·l1Z2 IIll 优化组合 巧妙运用 — — 学 校 德 育工 作 方 法初 探 广西合浦师范学校(536100) 罗远梅 在培养人的过程中，德育不容忽视。德育工作的顺 选择大量正面传导的内容，增强针对性和感染性。尽可 利开展，关键在于结合学生的心理特征、年龄特点，与 能贴近学生的实际情况，从而提高学生明辨是非，抵御 时俱进地创新德育工作方法。 侵蚀的能力，防止对单一或片面的正面教育产生的逆 ， 第一，正面传导法。即坚持以正面教育为主的原 反心理或抵触心理。 则 ，通过正面启发 、传授 、渗透、明理 ，使学生提高思想 第二，规范制导法。即通过学校 、班级各项规章制 认识，形成正确理念的方法。这是一种最广泛、最常用 度 、纪律条例等制约 ，引导学生的日常言行 ，科学合理 的方法。德育的根本任务是解决人们的思想问题和认