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看组合体视图的方法 教 案 学习 领域 机械制图 学习 单元 看组合体视图的方法 授课时间 授课教师 授课 班级 课 型 理论 课 时 4 本节 目标 掌握看组合体视图的方法和步骤 教学重点、难点 教学重点：组合体看图的基本方法；难点：形体分析法、线面分析法 目标 群体 xxx班全体学生，以前从未接触过制图知识，基础较差 教学 环境 xxx教学楼xx多媒体教室、挂图、多媒体电教设备 专业能力 空间想象能力、识图、绘图能力 社会能力 沟通能力、语言表达能力、合作能力 方法能力 分析能力、解决问题的能力 教学 方法 理论讲授法、演示法、分组讨论法 教学 回顾 1 课堂设计流程图 组织教学 （2分钟） 复 习 （5分钟） 任务导入 （5分钟） 进行新课 （60分钟） 布置任务 （5分钟） 任务展开 （90分钟） 课堂小结 （10分钟） 布置作业 （3分钟） 组织教学： 清点人数，填写《教学日志》，检查仪容仪表。 二、复习： 复习组合体的组合形式（有几种，哪几种？）。画组合体的方法步骤。 三、任务导入： 画图，是运用正投影法，将物体画成若干个视图来表达物体形状的过程，看图，是根据视图来想象物体的空间形状的过程，看图是画图的逆过程。只有看懂图，才能根据图纸加工出合格的零件，学会看图非常重要。 四、进行新课 看组合体视图的方法 （一）、以叠加为主的组合体视图的阅读 轴承座的读图方法 1．认识视图抓特征 2．对照投影分形体 3．综合起来想形体 用Pro/e结合挂图分析，一步一步分析并演示出组合体的形状，让学生更易了解看图的方法和步骤。 （二）、以切割为主的组合体视图的阅读 此类组合体视图的阅读主要采用线面分析法，通过抓特征、分清面，分析出各表面的形状和相对位置，然后综合起来想出组合体的整体形状。 以切割为主的压块的读图方法 读图应注意以下几点： 1．读图时要把所给的全部视图联系起来分析，切忌只看一个或两个视图就作结论。 2．注意视图中反映形体之间的过渡关系的图线。 读图中，对一时读不懂的部分可暂时放下，将能读懂的形体和线面先读，逐步缩小范围。 五、布置任务 任务一： 根据一以叠加方式组合的组合体的三视图，想象出空间形体。 任务二： 根据一以切割体为主的组合体的三视图，想象出空间形体。 任务要求： 按座位分4个小组，每组选一个组长，集体参与讨论，协商完成任务。 每组派一名代表上讲台讲述讨论结果。 通过对视图的分析，掌握看图的方法和步骤。 六、任务展开 学生进行分组讨论，教师进行引导，对学生提出的疑难问题进行解答。 各组学生代表上讲台讲解讨论结果，教师根据讲述用Pro/E画出形体，并给予鼓励。 学生相互之间进行评议，找出问题及不足。评选出最佳展示小组。 教师根据出现的错误及问题，与学生共同进行分析，找出正确答案。 七、课堂小结 对本次课进行回顾总结，回顾所讲的内容，讲明要掌握的重点及要求。总结学生展示的结果，对于成绩给予肯定，对于存在的的问题提出要求。 八、布置作业 机械制图习题集P98-P110 讲述、提问 讲述 挂图、模型、实物进行分析、讲解 讲述 结合挂图分析 讲述 用Pro/e结合挂图分析演示 用Pro/e结合挂图分析演示 讲述 讲述 巡视、答疑 演示 鼓励评议 分析 讲述 讲述 2 教学重点 回顾总结 课堂小结 结束 布置作业 疑难解答 教师引导 分组讨论 任务展示 任务评价 任务展开 任务要求 任务一 任务二 布置任务 内容一 内容二 理论讲授 挂图分析 实物演示 进行新课 任务导入 上节课内容 提问 复习 组织教学