研究型教学在体育教育专业体操普修课教学中的实验研究.pdfVIP

第 27卷 第 6期 沈 阳 体 育 学 院 学 报 V01．27NO．6 2008年 12月 Journa1ofShenyangSportUniversity Dec．2008 ．一体育教育训练学 研究型教学在体育教育专业体操普修课教学中的实验研究 刘光宏，鞠秀奎 (沈阳体育学院 体育教育系，辽宁 沈阳 110102) 摘 要：运用专家访谈法、问卷调查法和数理统计法等，对研究型教学在体育教育专业体操教学中的实验进行深入、细 致的研究。结果表明：研究型教学方法优于传统教学方法，特别符合体操技术课教学特点，利于提高学生的实践能力 和理论水平，调动学生的学习自主性，培养学生的创新能力。 关键词：研究型教学；体操普修课 ；体育教育专业 中图分类号：G831 文献标识码：A 文章编号：1004—0560(2008)06—0090—03 ExperimentalStudyonResearchTypeTeachinginGymnasticCoursesofPEMajor LIU Guanghong，ju Xiukui (DepartmentofP．E．，ShenyangSportUniversity，Shenyang110102，Liaoning，China) Abstract：Usingquestionnaires，interviewsandstatisticsmethods，thisthesiscarriesoutathoroughandcarefulstudyonthe researchtypeteachingingymnasticCOUrSeSofPEmajor，Theconclusionarethattheresearchtypeteachingmethodissupe— riortothetraditionalones，especiallysuitedforthecharacteristicsofgmy nasticcourse；itmakes forraisingthestudents’ practiceabilityandthetheoreticallevel，enhancingstudents’self-learning，arousingstudents’innovation． Keywords：researchtypeteaching；gymnasticocursesteaching；physicaleducationmajor 研究型教学是指教师以课程内容和学生的学识积累为基 的意见和看法。 础，将研究的各个元素渗透到教学全过程，通过丰富的教学实 1．2．2 问卷调查法 在 问卷中设计体操学习的 自主性和创 践活动改变学生被动接受知识传输 的教学方式，引导学生创 新性方面 的内容。并对 问卷进行效度检验。 造性地运用知识和能力，自主地发现问题、研究问题和解决问 1．2．3 数理统计法 用 SPSS软件对研究对象相关身体素 题 ，在合作研讨中积累知识、培养能力和锻炼思维的新型教学 质指标和实验结果数据进行 T检验 ，为实验提供客观依据。 方式。 2 实验设计 研究型教学有利于促进学生综合素质的提高，为学生提 采用两组前测和后测的教学实验设计，教学实验于 2007 供充分的 自由和更多的发展机会 。让学生成为教学过程 中真 年 4月至 5月在沈阳体育学院进行，教学内容为横马分腿腾 正的主体。通过研究型教学，可以培养学生的问题意识、主动 越，共计 32学时。 参与意识、合作精神、信息处理能力，让学生形成积极的学习 2．1 实验步骤 态度，促进非智力因素的和谐发展。研究型教学应用到高校 2．1．1 实验前 对学