郫县中小学教师嗓音问题调查.pdfVIP

第27卷 第8期 四川教育学院学报 2011年8月 Vo1．27 JOURNALOFSICHUAN COLLEGE OFEDUCATION Aug．2011 郫县中小学教师嗓音问题调查 罗 丽 ，周 艳 ，胡晓萍 ，成 燕 (1．四川教育学院，成都 611130；2．郫县教育局教研室，成都 6t1730) 摘 要：课堂教学用嗓有不同于El常言语交流用嗓的特点。通过调查研究分析中小学教师嗓音问题 出现的原 因，从技术对策和组织措施两个方面提出改善教师嗓音问题的思路 ，以求,Vd~-本上解决中小学教师的嗓音问题。 关键词 ：嗓音保护；教师职业病；职前职后培训 doi：10．3969／j．issn．1000—5757．2011．08．105 中图分类号：G478．2 文献标志码：A 文章编号：1000—5757(2011)08-0105-04 一 、 引言 高。由于嗓音问题不象其他生理疾病那样会很快击 (一)研究 目的及现实意义 垮人的身体，所以嗓音问题经常被人忽略。调查结果 嗓音是教师从业的工具，也是教师表现力和职 表明，多数教师并没有意识到嗓音训练与保健的重要 业影响力的重要组成部分。课堂教学用嗓与 日常言 性，只要还能发出声，教师都不会耽误上课，学校领导 语用嗓是完全不同的。多年来，教师嗓音疾病对教 也没有足够重视嗓音病问题。因此中小学教师成为 师的困扰已是不争的现实。研究表明，采取政府和 嗓音病的高发人群，嗓音病成了中小学教师的职业 专业老师相结合的方式，开展中小学教师嗓音训练 病。 计划，能有效解决教师嗓音疾患问题。 (一)大多数中小学教师存在嗓子器官问题 (二)样本容量与研究方法 【图表 1】 本研究以教师教学用嗓为影响因子，分析 中小 问题：你是否会出现嗓子发干的现象? 学教师用嗓负荷与嗓音问题的相关性。研究采用分 分 层抽样法，按中学教师和小学教师分层，根据总体分 和学教州 322I5o．16I292I45．48I6 l0．93l4 10．62bl4．00l95．64 布情况及前期实验性调查所得主要数据的离散程度 J、学教蜊 381l53．59 『297I41．77f24 I3．38I9 l1．27b78．00I95．36 确定各层样本容量。本次调查在郫县 13所中小学 图表 1显示：有95％以上中小学教师存在着不 校中实际发放问卷 1600份，收回有效问卷 1353份， 同程度的嗓子器官的问题。其中，“经常出现嗓子 其中，小学教师样本 711份，中学教师样本642份。 发干现象”的中学教师 322人，占被调查者 的 各层次样本数均超过理论样本容量。 50．16％；小学教 师有 381人，占被调查者 的 二、调查结果 53．59％；偶尔出现嗓子发干现象的中学教师有292 中小学教师用嗓频率高，发生嗓音病的概率更 人，占被调查者的45．48％；小学教师297人，占被 收稿 日期：2011_()7-2O 基金项 目：四川省教育厅 2010年度普教科研资助金重点项 目：中小学教师噪音保护 问题研究； 四川省教育厅人文社科课题重点项 目(10SA159)：四川省中小学教师职前职后嗓音训练与保护问题研究。 作者简介：罗丽(1957一)，女，四