科学发展观指导下的通信原理课程教学.pdfVIP

高等理科教育HIGHEREDUCATIONOFSCIENCES 2011年第4期 (总第98期) 科学发展观指导下的通信原理课程教学 张立毅 孙云山 刘 婷 (天津商业大学 信息工程学院，天津 300134) 摘 要 本文介绍了通信原理课程的地位及作用，结合笔者多年的教学实践，以科学发展观为指 导，阐述了以人为本、全面协调、可持续发展在通信原理课程教学中的指导意义，分析了教学内容与 授课时数、经典理论与最新发展、现代教学方法与传统教学方法、常规实验与虚拟实验、现代教学手 段与传统教学手段之间的关系。 关键词 科学发展观；通信原理；课程教学 中图分类号 G642．0 文献标识码 A OnTeachingtheCurriculum ofCommunicationPrincipleGuidedwiththe View ofScientificDevelopment ZHANG Li—yi，SUN Yun—shan，LIU ng (SchoolofInformationEngineering-TianjinUniversityofCommerce，Tianjin-300134，China) Abstract：Thestatusandroleofthecurriculum ofcommunicationprinciple isintroduced in thispa— per．CombinedwithyearsofteachingpracticeIthesignificanceofhuman—orientation。comprehensivecoordi· nationand sustainabledevelopmentin teachinghte curriculum ofcommunication principle isdescribed， guidedwithscientificdevelopmentview．Moreover，thispaperanalyzessomerelationships-suchasteaching contentsnadteachinghours，theclassicalhteoriesandthelatestdevelopment，modenlteachingmethodsand traditional teachingmethods-conventional experimentsnadvirtual experiments-modernteachinginstruments andtraditional teachinginstruments． Keywords：view ofscientificdevelopment；communicationprinciple；curriculum teaching 通信原理课程主要讲授现代通信系统的基本 善系统性能的一些基本技术措施，掌握模拟通信 原理、基本性能和基本分析方法，是通信工程专 和数字通信系统信息传输的基本原理及分析方 业的核心基础课程。重点培养学生熟悉通信系统 法，为后续课程和毕业后从事通信工作奠定基 的基本构成，了解有关通信系统的技术指标及改 础。几年来 ，我们以科学发展观为指导，按照科 + 收稿 日期 2009—02—24 资助项 目 天津商业大学教学改革项 目 (项 目编号：JG07008)． 作者简介 张立毅 (1963一)男，山西忻州人，教授，博士，主要从事通信与信息处理教学与研究 · 126 · 科学发展观指导下的通信原理课程教学 学发展观的 “第一要义是发展，核心是以人为 的内容接 口联系；三是对现有的教学内容进行推 本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统 陈出新。在此基础上，注重协调处理好以下几对 筹兼顾”的要求，本着遵循教学规律、提高教 关系： 学