《叶子时期的梅》阅读训练.pdfVIP

口山东 薛艳 叶子时期 的梅 。 晨义 ⑧今天我来，就是要看看无花的梅，看看它的 ①我找不到那丛梅树 了，因为我来的不是时候。 长久和佳美。而绝非如诗人叶芝的 《当你老 了》 中 我是在初夏 的一个下午 ，进入这片水边 的花地 。如 所写 的： “多少人爱你青春欢畅的时辰／爱慕你的美 果是寒意未减 的早春 ，远远地就 能看见它，那金黄 丽，假 意或真心 ／只有一个人爱你那朝圣者的灵魂 ／ 的花色啊 ，曾怎样地让一双冷寂 的眼睛充满温情 。 爱你衰老 的脸上痛苦的皱纹。”绝不是这样 !我不 那时的花 园是沉睡着 的、等待复苏的废墟 ，到处是 怀这样 的心思来看它。青枝交错 ，碧叶婆娑 ，这才 冰硬光滑的旧年的枝条 ，而一树腊梅 的开放 ，正像 是梅最年轻最富有的辰景。就像 当初它并不需要谁 贫穷岁月 出现的一堆黄金 ，照亮了周 围的一切 。可 的所谓寻求和赞赏 ．如今它也不需要谁的所谓记取 是现在 ，绿叶掩盖 了世界，我只能在 回忆里呼吸它 和安慰 。而且我还知道，这也正是梅最纯洁最快乐 独有的芬芳。 的 日子 。没有 了那些真真假假 的嘴唇、那些虚虚实 (我在枝枝 叶叶间徘徊 。我后悔 当初没有在梅 实的眼 目，一棵树，会活得更真实 ，更 自由，更健 的枝子上留下刻痕 ，我忽略了我并不认识它的叶子。 壮 。 我记得 ，它长在一丛丁香 的身旁。但 丁香淡紫的碎 ⑨如果花是一种显露，那叶就是一种隐藏?我 花也 已落尽 ，丁香 的叶子我同样分辨不出。我是 多 喜欢这种隐藏。 么无知。 ⑩临走，我摘下两片梅叶，我要拿回去，向人 (我不能这样轻 易走掉 ，因为梅就在这里，或 询 问： “你认识它吗?” 者是这一棵 ，或者是那一棵。它一定知晓我 的心事， ⑩但此刻分明有一个声音提醒我说： “无所谓 一 定用 了它的语言 向我指示，只是我没有通 晓物语 显露，也无所谓 隐藏 ，人或知 ，或不知 ，对于一丛 的聪 明。不然 ，我就不必再 费周折。低头寻觅，地 腊梅又有多少意义呢?” 上没有 落花飘零 的踪影 ．更不见我 当 日流连驻足 的 (选 自 《天下阅读》第2辑) 行迹 。都被风吹去 了，都被 雨打去 了。泥土啊，你 【阅读训练】 什么都知道 ，可你什么也不告诉我。后来 ，我发现 1．这篇文章的思路 ，概括起来说是 由— — 了枝头残存 的花穗 ，虽 已干枯 ，但我认得那细小的 梅到— — 梅。 (请在横线上各填一个字) 模样就是丁香。找到了丁香，也就找到 了默然 的梅。 (可爱的你呀，藏在 自己的叶子里。但我还是 2．参照下面示例 ，品析第(段中的画线句。 找 出了你。花朵是你 的脸吗?叶子是你 的衣裳吗?我 示例：第①段画线句把在废墟中凌寒怒放的梅 不知道 ．你有太 多的神秘。 比作贫穷岁月出现 的一堆黄金 ，突出了梅花 的光彩 (腊梅 的叶子碧绿油亮 ，并无奇异之处。与花 夺 目。抒发 了作者赞叹之情。 相 比，叶是寂寞之物 。从深春到晚秋 ，这丛梅树将 品析 ： 一 直寂寞下去，在层层叠叠 的浓 阴里度过无人折弄 的安宁时光。它会被许 多人遗忘 ，被许 多眼睛所 忽 略。 3．文中第⑧段说： “今天我来，就是要看看无 ⑥我凝视着它，凝视着叶子时期的梅，我想记 花 的梅 ．看看它的长久和佳美。”这