虚拟示教自主学习辅助教学平台的设计与实现开题报告.docVIP

开题报告 虚拟示教自主学习辅助教学平台的设计与实现 一、选题的背景、意义 随着信息技术的发展和互联网应用的日益普及，计算机多媒体技术越来越多的应用在现在教育教学中。教师利用多媒体技术可以把教学内容做成课件，集合文字、声音、图像以及动画，多角度、全方位的呈现教学内容，使课堂教学形式一新，尤其是在一些较为抽象的专业课程中，充分利用多媒体技术辅助教学，能够将抽象的理论通过计算机技术惟妙惟肖地演示出来，为学生提供丰富多彩的视觉、听觉和立体图像等刺激性环境，诱发和调动学生的学习动机和愿望。 像信息类专业开设的《数据结构》、《微机原理及应用》等专业课程,学习起来很吃力,《数据结构》中一系列算法和《微机原理及应用》中的CPU结构及其工作原理,看不见,摸不着,抽象难懂,教师除了在教学语言上狠下工夫,将只能靠想象的事物作出细致形象的描述外,让学生“有所见”并且“可操练”更为重要，所以便可以用虚拟示教这样的教学手段来解决这样的困难。 相对于国内多媒体教学的重点在课堂内，多媒体主要是作为教学辅助工具，但国外的发展趋势已经从课堂快速转移到对在线学习的重视，如美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰等国，都在不断发展IT学习的综合模式。 第一， 作为教学辅助工具使用在教学辅助工具层面上使用多媒体，是多媒体最初进入课堂的主要功能。目前在众多经济欠发达、多媒体技术及运作体系尚不完善的地区和国家，多媒体在教学中的使用也基本局限在这个层面上。 第二，作为自学指导替代者的作用严格意义上说，多媒体是不能成为自学活动的真正指导者的，但通过教师设计和提供“学生中心”程序项目，可以指导学生自己通过多媒体系统去获得基础知识；论证、交流自己的观点；发展解决问题的技巧，甚至由此发展了一种新的教学模式。 第三，作为学习交流媒介的作用,澳大利亚、新西兰等国近年来都在致力于发展基于多媒体交流的教学模式，包括各种师生间、生生间以及学生与其他成人间更为广泛的“互惠”项目。利用Internet和e—mail等系统已经发展了互动交流的学习模式。基于自愿、合作和相互接纳原则上的多媒体交流方式，将给我们提供一种工具，在社会隔离间架起一座桥梁，创造出新的、反对个人主义的接触和交流模式。 拟解决的主要问题 登陆界面的制作。第一个界面包括公告栏和用户登录，公告栏以链接浏览为主。 登陆系统的制作。登录系统包括注册和登陆。 问答留言板的制作。应用常见的论坛留言格式制作问答留言板。 “进入学习”模块的制作。包括数据结构课程中主要算法的动态演示、同步跟踪、单步调试等。 后台数据库的设计。用于存储用户名和密码、公告信息及一些课程信息等。 三、研究的方法与技术路线、研究难点，预期达到的目标 1. 研究方法 （1）文献研究法 文献研究法主要指收集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。该方法主要用于系统开发的前期。首先，通过阅读大量虚拟示教以及数据结构教学相关的文献，结合现状，总结数据结构辅助教学平台的基本功能及不足。以此确定毕业设计的选题。然后，根据相关文献，对系统进行需求分析和可行性分析，从而确定自己的研究方向和实现方法。 （2）专家访谈法 该方法，通过和数据结构教师的交流，确定该平台相关的功能模块以及所需要加强的特别功能。 （3）面向对象设计和动画制作方法 通过该面向对象的软件工程方法，运用面向对象编程工具——Java语言，其中的动画及图片用flash完成，数据库使用mysql来完成数据结构辅助教学平台的开发。 技术路线 技术路线如图2所示： 图2 技术路线图 3. 研究难点 （1）如何实现算法的同步跟踪。让算法执行过程都能和图形界面进行有效结合，使得算法简单易懂，给学习者提供切实的理解。 （2）如何实现算法的单步调试。这难点是在同步跟踪的基础上让算法执行的每一步都是思路清晰，知道算法执行该步的时候进行了哪些操作。 4. 预期达到目标 大致的目标便是：使用户能够在该平台上看到一些数据结构相关的消息，或者一些学习考试相关的消息。在“进入学习”模块可以按着自己所不懂的算法进行学习，通过和图形相结合，让学习者能够更加清楚地了解算法的执行过程。如果遇到不懂的，或者需要交流的，便可以在问答留言板进行主题性留言，有兴趣者可以去那里进行解答。 论文详细工作进度和安排 1.第七学期第1周至第17周 阅读有关参考文献，进行相关文献检索和资料收集，完成毕业论文（设计）的开题报告和外文翻译的撰写工作；初步拟定实现系统需要采取的研究方法和技术路线；完成系统开发语言和开发平台等相关技术的学习。 浅谈高校教师如何制作计算机多媒体课件] 陈品德.基于Web的适应性学习支持系统研究[D].华南师范大学,2003Michael Morrison.徐刚,于健,薛雷,译.游戏编程入门[M].北京:人民邮电出版社,200