情境探究 智慧闪现——《密度的测量》教学案例.pdfVIP

2011年7月 Vo1．29 No．14 中学物理 情 境 探 究 智 慧 闪 现 《密度的测量》教学案例 蔡文海 (海门市东洲中学 江苏 海门 226100) 苏霍姆林斯基曾经说过：“人的心灵深处，都有一种根 2 架桥铺路 引入的智慧 深蒂固的需要 ，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、 师：如果是一个形状为规则的固体 (长方体)，需要什么 探索者．而在孩子的精神世界中，这种需要特别强烈．”的确， 实验器材? 发现、研究、探索与现代人的生命是息息相关的，它对提升我 生：用天平测物体的质量，用刻度尺测规则固体 (长方 们生命的质量，充分实现生命的价值，具有极其重要的意义． 体)的长、宽、高． 所以，我们要积极抓住每一个机会，鼓励学生勇于发现并选 师 ：实验步骤如何呢? 择 自己感兴趣的探