化学工程与工艺专业CDIO教学模式的探索与实践.pptVIP

五、对青年教师的培养 到基础实验室或专业实验室指导一轮专业基础课和专业课的实验课 到化工企业接受培训，接受一系列实践训练，某些实践环节（如参加全国化学程师考试等）要求青年教师通过实践锻炼，取得相应的职业资格证书或技能证书，考取证书费用由学院负担。 学院下一步的目标是安排青年教师到企业挂职锻炼，目前学院已与相关企业签订了合作协议，相关工作正在稳妥有序地进行。 六、学校、学院的支持 加大了专业实验室的投入，购入了一些中试设备 加大与企业的合作，将企业的一些研发项目拿到我们学院里作为一级项目 让企业的工程师走进我们的课堂，参与我们对学生学习的指导、考试的出题、对学生的评价、对教师的培训 增加学生在企业的学习时间：认识实习、生产实习、毕业设计等，让学生多参与企业的实际生产，解决实际问题 聘请优秀企业家及高级技术人员担任实习顾问，培育长期的、稳定的产学有机结合的教学平台，与企业合作实行联合课程设计、联合毕业设计等 七、院企合作 1、制定院企合作培养人才方案 2、校企合作协议 3、技术研发课题 八、我们的一些设想和展望 加大基础设施投入，建立和不断完善校内CDIO实训基地，把一部分专业内研究生纳入项目导师行列中，弥补师生比的不足。 与距离较近的试点学校联合，共同建立一个较完善的共同的基地，达到资源的充分利用和共享。 * * * * * * * * 化学工程与工艺专业CDIO教学模式的