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植物组织培养技术 校本课程宣讲会 高二年级生物组 王天祥 生物实验室 马 燕 2009年10月12日 一 课 程 概 要 课 程 纲 目 二 评 价 方 式 三 植物组织培养 Plant Tissue Culture 通过无菌操作分离植物体的一部分接种到培养基上，在人工控制的条件下进行培养，使其产生完整植株的过程。 在实践中学习生物学知识和技术。 课 程 纲 目 理论基础知识的学习 筹建植物组织培养实验室 动手进行实验 外植体的消毒与选择 初代培养 愈伤组织的培养 继代培养 生根培养 炼苗与移栽 传播知识 养成观念 培育能力 兴 趣 兴趣使行为持续 行 为 坚持的行为养成习惯 习 惯 习惯成自然 达到“习以成性” 行 为 坚持的行为 养成习惯 习 惯 习惯成自然 达到“习以成性” 兴 趣 兴趣使行为持续 例：湖北省监利县黄歇口镇中心小学，确立“开启心智，孵化梦想”为本省小学教育目标，把自然课与开展小养殖、小种植、小制作、小实验结合，根据年龄心理特点组成“种植兴趣小组”、“饲养兴趣小组”等。 1000多名农村儿童受到了最好的教育，使他们热爱大自然，关爱地球上的生命，接受着改变习惯的教育。　　 习惯起源于行为 因此国际上通常说法是：“好的学习是导致行为改变的学习。” 从教育者的角度说应是：“好的教育是导致行为改变的教育。” 我们开展的青少年科技教育